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2017-03-21班主任工作方法：師愛愛是班主任與學生心心相印的融合劑，是開啟學生心靈之門的金鑰匙。熱愛一個學生就是塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。做為一個班主任老師，“師愛”是做好班主任工作的靈魂。 1、博大的胸懷......
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2017-03-21班主任工作藝術：細致、及時、巧妙、耐心、適度我們習慣了聽到人們說“教育是世界上最平凡也最偉大的事業。”誠然，教育可以締造出價值非凡。但是，非凡的事業卻奠基于一件件細微的瑣事。班級，是教育制度中最小的管理單位；班主任，應該也是世界上最小的“管......
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2017-03-21班主任與學生談心的技巧班主任與學生談心的技巧張華班主任與學生談心是師生交流思想，進而相互了解、相互影響的過程。在這個過程中，師生雙方由談心到知心。班主任是這個活動過程的設計者和主導者。因此，班主任談心的方式、方法對談心......
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2017-03-21班主任藝術：批評學生要有技巧、有境界有學生的地方就會有教育，有成長的地方就會有錯誤。面對學生的錯誤，教師該如何進行教育，這是一個技術問題，更是一個價值問題。 說它是技術問題，實在是因為這其中是富含技巧的。 我以前讀書時，我的......
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2017-03-21班主任如何處理好與學生的關系我校是一所寄宿制初級中學，學生來自四面八方，多是富裕家庭，生活較優越，到校食宿很不習慣。生活上不適應，心理感到孤獨，這就需要班主任一定要善于協調好與學生的情感溝通關系。班主任必須堅持“三要”，做到......
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2017-03-21班主任工作的“四項基本原則”新的教育形勢，要求我們要改變“教育方法老一套”這一現狀，落實“以人為本”的教育思想，嘗試著用新的教育方法與手段來教育學生。通過近幾年的班主任工作，我深有體會，在新的歷史時期要想做一名合格的班主任，......
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2017-03-21班主任工作藝術：做一個智慧的班主任教育是一門藝術，它不是簡單的聰明，而是靈活的智慧。當一個人的知識增加時，他的智慧也在隨之提高，智慧的建筑需要基礎材料，智慧的敏銳取決于豐富的知識和實踐。經過半年的班主任培訓，我認為只有成為一名智慧......
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2017-03-21班主任與家長溝通“三忌”人的成長是受家庭、社會所影響的。教育發展到今天，人人都知道：教育離不開學校、家庭、社會的通力合作。由此學校與家庭密切聯系的重要性便不言而喻了，而作為學校基本單位——班級的管理者，班主任與家長的溝通......
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2017-03-21班主任班級管理藝術班級管理是一項瑣碎，復雜的工作。做好班主任工作是做好學校工作的關鍵，一所好的學校必定有一支強有力的班主任隊伍。而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻說明了班主任工作......
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2017-03-21班主任成長：無法—有法—無法1、從無法到有法 都說藝術家的成長要經歷“無法—有法—無法”的過程，從開始的毫無章法，信手涂鴉，到學習掌握一定的技法，按章辦事，完成作品，乃至于技藝嫻熟，駕輕就熟，此為第二個階段。然若停留在此......
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2017-03-21班主任工作藝術：班主任之亮劍精神“劍已出鞘，雷鳴電閃，從來是狹路相逢勇者勝，向前進，向前進，向前進……面對強悍的對手，明知不敵也要毅然亮劍；即使倒下，也要成為一座山，一道嶺……這就是中國軍人不屈不撓，奮力拼搏，誓死保衛國家捍衛民......
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2017-03-21班主任藝術：班主任與家長溝通的技巧學校教育要實現促進學生“和諧全面發展”，離不開＂兩個教育者＂――學校和家庭的密切聯系和協調一致的配合。學校和家庭不僅要行動一致，要像學生提出同樣的要求，且志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則......
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2017-03-21班主任工作法寶班主任工作是一門科學，也是一門藝術。知識經濟時代的到來，給班主任工作提出了新的要求和挑戰。培養什么樣的人？怎樣教會學生做人？是班主任工作中必須首先解決的問題。此外，新時期的班主任工作特點、工作理念......
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2017-03-21班主任藝術感悟班主任是全面負責一個班級學生的思想，學習與健康和生活等工作的教師。在平時，班主任是學生交往最密切教師，班主任的一言一行對學生有很大的影響。班主任本身需要有良好的素質和自身形象，有高尚的師德以及多方......
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2017-03-21班主任如何與學生有效地溝通？班主任工作案例：初三年級某班有位叫小舟的女生，在初三下期即將畢業的關鍵時候，突然有好幾天沒來上課，老師多方與家長聯系，但始終聯系不上，詢問同學也一無所知。一周后，小舟才回到教室上課。細心的班主任老......
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2017-03-21班主任溝通藝術班主任是學生成長的引路人，一位優秀的班主任，不僅是一位出色的管理者，更應該是一位優秀的溝通者。上次的博文我談到了怎樣像魏老師一樣管理學生，這次和大家一起探討一下班主任的溝通藝術。 我們會發現，......
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2017-03-21高中班主任更應該注重學生的心理發展作為一個合格的班主任，不僅僅是注重的學生的學習成績，更重要的是關愛學生的心理健康發展。如何讓學生在班級中感受到作為一個班級成員的榮耀和責任，讓他們投入達到班級管理中來。讓學生來管理班級。作為一個班......
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2017-03-21善于溝通的班主任更善于管理班級班主任的工作是平凡的，然而又是舉足輕重的。我在平時工作中，尋求多種溝通方式，把握好溝通的時機與技巧，與學生以及學生家長進行溝通，使家庭教育和學校教育形成合力，共同培養孩子健康成長，在孩子的成長過程......
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2017-03-21班主任藝術：做放風箏的班主任人們常說，當教師不當班主任，是一件憾事。當今社會對教師，尤其是班主任要求極高，壓力很大。學校，社會，國家，小言之則家長，孩子，當所有的希望都寄予班主任，這一工作已讓班主任叫苦不迭。十幾年的班主任，......
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2017-03-21班主任與學生之間溝通的藝術人與人之間的溝通有很多種，但是如何貼切有效的溝通則是我們必須進行深究的一個長久的命題。怎樣溝通，以一種什么樣的形式溝通，溝通之后應當達到什么效果，這種效果又體現在哪里，等等一系列的問題都讓我們深思......
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2017-03-21班主任與學生溝通的藝術溝通是班主任了解學生的一個主要方式。沒有溝通，就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想，學生的個人興趣和愛好，整個班級取得的成績，存在的問題。在溝通中，學生感覺到老師對自己的關注和......
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2017-03-21班主任要有這樣的“型”1、事業型。 班主任工作辛苦不言而喻，尤其遇到現在這種社會矛盾期的學生，社會消極面多，家庭教育不力，教育者權益受到挑戰，教師工作難度前所未有。但是當我們無法選擇其它職業、只能當教師的時候，當教......
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2017-03-21班主任溝通技巧：走進學生班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。班主任的開展班級計劃的基礎就是“了解和研究學生......
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2017-03-21班主任與任課老師溝通藝術：國王與郵差在班級教學活動中，班主任應擔任國王的角色，在學生與任課老師中起到統領的作用，從各個方面主持班級的總體事物。與此同時，班主任還應該擔任郵差的角色，成為任課老師與學生溝通的郵差，協助任課老師搞好學生的......
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2017-03-21班主任的“三心二藝”“叮鈴鈴……”，下午第一節課的預備鈴響了，陳老師正準備去上課。這時，班里的幾位同學來了，他們和陳老師一起走向教室。當陳老師剛要推門進去的時候，身旁的同學突然將他的眼睛蒙住了，并簇擁著他走進了教室。......