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2017-03-21班主任每天要做什么事？一、班主任每天要做什么事？ 1、每天清晨上課前先走進教室，了解班中學生的到課情況，了解課外回家作業的完成情況，指導早到學生的學習安排與有序活動。（早上到校時，先去教室轉轉） 2、每天表揚三......
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2017-03-21班主任工作藝術：用藝術的方法做教育班主任：是學校教育中最基礎、最主要的而且是第一線的教育者，是天下最小的主任，但他又是最閃光的稱號。只要是念過書的人，都有一個共同的感受，就是班主任留給我們的印象和影響最深，班主任之所以在學生中有著......
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2017-03-21魏書生班級管理藝術一、點亮“盞盞心燈” 魏書生老師班級的黑板右上角。每天都由學生寫上一則格言。魏老師說：“我常覺得格言警句，像一盞盞心燈，倘在學生心靈中點燃，會有利于學生選擇正確的道路，朝著自己理想的高峰攀登。......
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2017-03-21班主任工作藝術：做一個瀟灑的班主任很多老師不愿意當班主任，事多辛苦不說，還經常受氣，但我不這樣認為。我要說：一個不喜歡做班主任的教師絕不是一個好教師，班主任，其實也可以做得很瀟灑。 一、善于"將將" 凡班主任當得苦不堪言的......
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2017-03-21班主任工作藝術：提高班主任的談話藝術"教育是人與人心靈上的最微妙的相互接觸"。"真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。"離開了情感，離開心靈的交流，一切教育都無從談起。在教育學生過程中，和學生"交心"，用自......
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2017-03-21教你做智慧的班主任（一）：課前準備我們往往會把班主任工作想象得很難很煩，大量的教師不愿意做班主任。帶班其實并不像傳說中的那樣痛苦，當然，大家都說做班主任是要有智慧的，其實所謂的“智慧”，只是要去多觀察、多動動腦筋、多去想一些辦法—......
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2017-03-21教你做智慧的班主任（二）：巧打時間差我是個比較偷懶的人，做班主任這么多年，雖然自認為還算敬業，但是絕不屬于老黃牛。總體來說，我還是比較貪玩的，所以，很多人認為我沒有資格成為優秀班主任，因為他們總覺得我投入不夠——一個感覺上的誤會導致......
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2017-03-21班主任必須掌握的十大教育法則一、賞識法則——根雕原理 根雕常常以其精美的造型，獨特的構思，巧妙的加工受人青睞，成為提升家庭文化品位的首選。然而根雕的前身是什么？無非是生于荒野的樹根。培根說：“人的天性猶如野生的花草，知識......
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2017-03-21班主任工作藝術：批評的藝術與技巧俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。因此，教育不能沒有批評，沒有懲罰。但教師在批評的時候如果方法不當，不但達不到教育的目的，反而可能引起教師與學生之間產生隔閡。因此，批評不但是教育人的一種......
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2017-03-21班主任工作藝術：班主任不妨給學生留些缺口我讀過一個故事：某著名企業家做完報告，一位聽眾問他：“您成功的秘訣是什么？”企業家拿起粉筆在黑板上畫了一個圈，只是沒有畫圓滿，留下一個缺口。他反問道：“這是什么？”臺下沒有一個人答對。他說：“這只......
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2017-03-21班主任工作的八字“方針”班主任是班級管理工作的直接管理者和第一責任人，是搞好班級管理工作的關鍵和核心，因而其地位和作用十分重要。 班主任如何做好班級管理工作呢？我認為應從以下幾方面努力： 1、“愛”，做好班主任工......
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2017-03-21班主任的愛心耐心比批評權更重要班主任僅有批評權是不夠的，還必須有兩“心”：愛心與耐心。實際上更應該出臺政策去懲罰那些按家長送禮多少來決定孩子當干部大小的腐敗班主任。 據報道，針對新時期基礎教育的發展要求，教育部近日印發《中......
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2017-03-21班主任工作藝術：班主任說教技巧每周一節班會課，班主任免不了要批評一些不良現象，說教部分違紀同學。逆耳之言，如何讓學生聽得進、記得牢，筆者在十多年的教學實踐中揣摩了點體會，就教于方家。 一、欲抑先揚，美中不足談遺憾。 人......
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2017-03-21班主任班級管理藝術一個班級有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中。這就是我們要求每一位班主任努力達到的工作標準。 我認為，作為一名教師，如......
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2017-03-21班主任工作藝術：做一個勵志型的班主任時光如匆匆過客，不知不覺間，又送走了一屆畢業生，站在初三的講臺，望著他們遠去的背影，兩年間的生活情景歷歷在目，在這平常而有意義的兩年里，我和我的學生們接受了生活的洗禮，變得更加成熟，更加理性，在播......
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2017-03-21班主任工作藝術：做一個開明的班主任教師們常在辦公室里動輒教訓學生不懂規矩。應該承認，無規矩不成方圓，規矩是必需的，但規矩一旦落后于時代，就會變成可怕的枷鎖。這些很值得我們思考，而且要將我們的思考付諸實踐。 不動輒告學生 如......
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2017-03-21班主任工作藝術：做一個讓學生信服的班主任“信服”可以理解為“信任加服從”。做一個讓學生信服的班主任，就必須讓學生認同我們的觀點，認同我們的行為。 一、讓學生認同我們的觀點 每個班主任都有對班級管理的設想。如果學生不認同我們的設想......
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2017-03-21班主任工作藝術：班干部培養藝術在班級中班干部有著特殊的地位，班干部是班主任工作的助手，班干部既是班級工作的領頭羊，又是班主任與同學之間的橋梁。因此，班干部隊伍是否過硬，就關系到班級工作能否順利開展。那么如何建設一支過硬的班干部......
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2017-03-21班主任工作藝術：班主任是學生心靈的塑造者海涅曾說：“在一切創造物中間沒有比人的心靈更美，更好的東西了”。雨果曾說：“相貌不過是一種面具，真正的人在人的內部”。心靈是人最真實的品質，心靈是人最魅力的獨具。由此，作為一名班主任，我認為育人應......
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2017-03-21班主任工作藝術：發怒的藝術喜怒哀樂，人之常情。見到不良傾向和錯誤行為，人就會產生怒氣，這是很自然的。班主任天天跟學生打交道，發怒更是在所難免。但怎樣發怒，發到什么程度，以什么方式發怒，這里面大有學問，頗有藝術。我根據自己的......
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2017-03-21班主任與家長交往的藝術家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性，關鍵在于班主任與家長的聯系，形成學校和家庭的德育工作統一戰線。要建立統一戰線，班主任應該注意與......
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2017-03-21班主任工作藝術（二）做班主任工作的藝術就在于如何去愛學生。教師的愛應該灑向班里的每個學生，而不應僅對優秀生關懷備致，對后進生不聞不問。由于種種原因，后進生往往對教師有疑懼心理和對立情緒，對老師時時戒備，處處設防，甚至......
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2017-03-21班主任工作藝術：高一班主任工作的10輕10重因為很多班主任是從高三回到高一的，所以對高一班主任工作容易受到高三時的影響，仍然用高三時的方法和經驗管理高一；有的班主任又是新手，對高一班主任工作缺乏經驗，所以我在這里談談搞好高一班主任工作的十輕......
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2017-03-21班主任工作方法：給學生留一片葉子美國作家亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中葉子一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說......
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2017-03-21班主任工作方法：多一把衡量的尺子有一次，孔子講完課，回到自己的書房，學生公西華給他端上一杯水。這時，子路匆匆走進來，大聲向老師討教：“先生，如果我聽到一種正確的主張，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢條斯理地說：“總要問一下......