文本造句

1、在無(wú)人意識(shí)到的情況下，這個(gè)文本編輯程序可能會(huì)染上了一種病毒。

2、不可從域中粘貼到批注、頁(yè)眉、頁(yè)腳、腳注、尾注或文本框中.

3、視覺(jué)媒介文本中的性別化觀看是一個(gè)具有多重文化意義的視覺(jué)性活動(dòng)，其出現(xiàn)和發(fā)展有著復(fù)雜的動(dòng)因。

4、專(zhuān)項(xiàng)檢查負(fù)責(zé)人說(shuō),經(jīng)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)信息公示內(nèi)容不全,其中無(wú)證件公示欄、無(wú)文本公示欄、無(wú)特別提示、無(wú)從業(yè)人員信息公示等情況較為突出。

5、我要說(shuō)的另外一個(gè)考察方式就是，我拿來(lái)原文本，涂去一大半，惟一剩下的部分就是句子與句子之間的連結(jié)點(diǎn)。

6、位于文本塊底部帶邊框線(xiàn)和指針的標(biāo)注。

7、您會(huì)發(fā)現(xiàn)文件中除了有一處文本經(jīng)過(guò)修改之外，其它地方都是與原文件一樣的。

8、文章在文本分析的基礎(chǔ)上，初步得出這樣的結(jié)論：這是一首待字閨中的女子求偶情詩(shī)，“伊人”是想象中的男性形象。

9、服務(wù)器需要在不加密流上使用純文本驗(yàn)證。允許這么做并繼續(xù)驗(yàn)證嗎？

10、將杜十娘之悲劇歸結(jié)為封建禮教的觀點(diǎn)，是空泛而脫離文本的。

11、目標(biāo)：一個(gè)文本生產(chǎn)貿(mào)易型，在那里我可以輸入一個(gè)關(guān)鍵詞，它為它生成一個(gè)文本很多。

12、請(qǐng)取消文本框架的藝術(shù)型邊框，或使用線(xiàn)式邊框。

13、“復(fù)義”概念指文本的表現(xiàn)意義模糊而不確定，一項(xiàng)陳述會(huì)產(chǎn)生多種意義，它是詩(shī)歌表現(xiàn)的重要技巧之一。

14、說(shuō)正經(jīng)的，如果你有失眠癥，可嘗試在就寢時(shí)間閱讀一些宗教文本。

15、解構(gòu)主義甚至都不會(huì)說(shuō),你無(wú)法知道文本的意思是什么，解構(gòu)主義說(shuō)的是,你無(wú)法理清一部作品所有的意義。

16、像文本字段、選擇列表或者滾動(dòng)條這樣的控件還用于選擇特定的值，而不僅僅是觸發(fā)單個(gè)動(dòng)作。

17、小概率事件發(fā)生的情況越多，對(duì)文本分類(lèi)的結(jié)果影響也就越大。

18、博爾頓指出，決議案的共同起草人爭(zhēng)取采納安理會(huì)其他成員國(guó)以及黎巴嫩和以色列的意見(jiàn)，但他認(rèn)為最終文本不可能讓所有人都滿(mǎn)意。

19、同樣，列表框中的工作日以及所有輸入框中的文本也都采用英語(yǔ)顯示。

20、在漢譯英時(shí)，可視材料內(nèi)容對(duì)中文文本作適當(dāng)刪改，也可采用解釋性翻譯，歸化或異化的手法進(jìn)行翻譯。

21、如果字體、文件、樣式、屏幕顏色、修訂信息，以及摘要信息組包含著文檔格式化屬性，那么它們必須在第一塊純文本之前被定義。

22、修補(bǔ)程序文件是簡(jiǎn)單的文本文件，你可以任何文字編輯器開(kāi)啟。

23、用詞規(guī)范準(zhǔn)確是新聞文本的一個(gè)顯著特點(diǎn).

24、一款實(shí)用的網(wǎng)頁(yè)轉(zhuǎn)文本工具，可以快速剔除網(wǎng)頁(yè)文件中的HTML標(biāo)記，輸出整齊的文本。支持通配符批量轉(zhuǎn)換。

25、我希望以?xún)煞N淵源相鄰的不同的文本，來(lái)描繪出自我解釋學(xué)的發(fā)展：其一、在紀(jì)元前兩世紀(jì)，早期羅馬帝國(guó)時(shí)的希臘及羅馬哲學(xué)。

26、現(xiàn)在，您的興趣不在配置數(shù)據(jù)上，而是在該表中每一個(gè)條目的有意義的說(shuō)明性文本上。

27、應(yīng)用文是一種講究規(guī)范的信息文本，功能性強(qiáng)，程式化語(yǔ)言的體式特征明顯。

28、如果問(wèn)題是對(duì)于超文本驅(qū)動(dòng)的系統(tǒng)OO的模式很差勁的話(huà)我倒可以接受這一點(diǎn)...

29、如果可以的話(huà)，加大文本字體的大小。是你不得不瞇眼看的小字體是眼睛看上去很費(fèi)勁。

30、基于文本信息實(shí)現(xiàn)數(shù)字視頻信息的檢索，既符合一般用戶(hù)的檢索習(xí)慣，又可借助日趨成熟的文本檢索技術(shù)。

31、為此,提出了基于分類(lèi)規(guī)則樹(shù)的帶詞頻的頻繁模式文本分類(lèi)方法.

32、大幅面圖形，視頻剪輯和文本的副本將提供給您。

33、相反，嵌入到括號(hào)內(nèi)的模式將捕捉匹配模式的文本。

34、若要查看自動(dòng)換行后的文本,請(qǐng)?jiān)趎avigator窗口中查看本頁(yè).

35、作為在中小板上市的明星企業(yè),漢王曾以電紙書(shū)掀起新的閱讀潮流,隨后也攜e典筆、速錄筆、文本王等多款產(chǎn)品連續(xù)數(shù)年亮相高交會(huì)。

36、電子函件使用戶(hù)可以用電子手段傳遞和接收消息、文本和數(shù)據(jù).

37、從文本入手，對(duì)“女郎詩(shī)”這一文學(xué)批評(píng)現(xiàn)象進(jìn)行深入辯析，針對(duì)性地探討秦觀詩(shī)歌的風(fēng)格特點(diǎn)及創(chuàng)作手法，以還秦觀詩(shī)歌真實(shí)的面貌。

38、同時(shí)，由于山水序還沒(méi)有完全成為一種獨(dú)立文體，恰恰使它成為最能體現(xiàn)東晉時(shí)代美學(xué)追求的文本樣式。

39、當(dāng)您決定想要替代數(shù)據(jù)池?cái)?shù)值的文本后，選擇該文本并右鍵點(diǎn)擊它。

40、再版書(shū)除文本外,又附上了一些雙色西湖舊照。

41、的確，許多出版業(yè)的執(zhí)行官喜歡爭(zhēng)辯說(shuō)，數(shù)字化變革引領(lǐng)出版業(yè)進(jìn)入黃金閱讀時(shí)代，大多數(shù)人們將會(huì)接受電子文本。

42、今天上三年級(jí)的孩子回來(lái)特別高興，說(shuō)老師夸他作文水平已經(jīng)達(dá)到5年級(jí)的水平了！孩兒爸默默的走到陽(yáng)臺(tái)，深深的吸了一口煙，拿著作文本的手在微微的顫抖，這親自修改了六遍的作文，原來(lái)只有這個(gè)水平！

43、如果在“格式”菜單中選定“純文本”，那就不能在郵件中插入圖片。

44、請(qǐng)高人幫忙譯成英文:本品強(qiáng)力透吸,直達(dá)皮下，具極強(qiáng)的抑菌、燥濕止癢效果.

45、信息技術(shù)。文本和辦公系統(tǒng)用鍵盤(pán)布置。第5部分：編輯區(qū)域。

46、不論是回溯性敘事中的兒童視角還是假定性敘事中的兒童視角，魯迅在創(chuàng)作中都進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng)性的嘗試，并由此帶來(lái)了獨(dú)特的文本效果。

47、這意味著對(duì)憲法概念的研究必須回到憲法文本，體系化的憲法學(xué)可稱(chēng)為憲法釋義學(xué)。

48、讀完本文，您將能夠使用這些文本處理實(shí)用程序、管道和流來(lái)構(gòu)建復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)。

49、以大學(xué)生為被試，探討文本閱讀過(guò)程中，疲勞和心理負(fù)荷因素對(duì)瞳孔大小的調(diào)節(jié)作用。

50、簡(jiǎn)言之，有很多合理的理由來(lái)促使你保持正文文本的簡(jiǎn)明性。

51、還添加了一些新的數(shù)據(jù)類(lèi)型，例如鏈接、數(shù)字和日期、搜索、自定義幫助、限制檢查、改進(jìn)的導(dǎo)航、視圖和更好的富文本編輯。

52、在本例中，它是簡(jiǎn)單的黑底黃字文本屬性。

53、為此，提出了基于分類(lèi)規(guī)則樹(shù)的帶詞頻的頻繁模式文本分類(lèi)方法.

54、但是如果其主要目的是教會(huì)我們它能做什么，如何得到它，以及可用的捷徑是什么，那么精練就不行了。我們的菜單必須解釋特定的功能是什么，而不是在哪里調(diào)用，因此菜單中更詳細(xì)的文本項(xiàng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)更適合。

55、我們不散發(fā)華而不實(shí)的廣告，而是把一些有關(guān)聯(lián)度的、簡(jiǎn)單明了的文本廣告，放在搜索結(jié)果的右側(cè)。

56、因此在超文本中，就像在別的分布式創(chuàng)造物里一樣，創(chuàng)造者必須對(duì)他的創(chuàng)造物適當(dāng)放權(quán)，減少控制。

57、該文討論了文本傾向識(shí)別中的置信度的基本原理，介紹了假設(shè)檢驗(yàn)和區(qū)間估計(jì)在文本傾向識(shí)別中的應(yīng)用。

58、在歌劇音樂(lè)的背景之下,張旭東教授透過(guò)文本,再次解讀了“何謂祥子”。

59、實(shí)體可以是文本短語(yǔ)或特殊字符。

60、使用右擊菜單和控制手柄可配置文本塊.

61、文本文件是一種人們可閱讀文件，只是用字母、數(shù)字及符號(hào)編寫(xiě)。文本文件除了有標(biāo)記、換行符及回車(chē)符外不包含格式編排。

62、五四時(shí)代中西文化與文學(xué)的整合，確立了中國(guó)現(xiàn)代散文的審美特質(zhì)，即源自人本主義的“自我表現(xiàn)”、文本哲學(xué)的“自我”本真以及作家“自我”人格之美。

63、相比之下，文本處理的硬件要求微不足道，并且可以在同一臺(tái)計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，而不會(huì)影響語(yǔ)音識(shí)別處理的性能。

64、因此，用例是關(guān)于以下內(nèi)容的文本描述：希望系統(tǒng)如何工作、將涉及到哪些人以及他們之間如何交互、系統(tǒng)在正常運(yùn)行時(shí)如何工作，以及出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)該如何處理。

65、他臨摹碑文,本來(lái)是為了消磨時(shí)間,不想后來(lái)慢慢發(fā)生了興趣,漸入佳境。

66、同時(shí)代人大體接近猶太教，除某些正統(tǒng)傳統(tǒng)之外，他們不接受律法象字面上文本那樣，而是認(rèn)為是象征或開(kāi)放的結(jié)束的運(yùn)轉(zhuǎn)。

67、在掛匾之前,市長(zhǎng)還將該市關(guān)于為朱德元帥故居掛匾的決定以及有關(guān)檔案、資料等文本復(fù)印件制成精美的冊(cè)子,呈請(qǐng)郭大使代為轉(zhuǎn)交中國(guó)有關(guān)政府機(jī)構(gòu)。

68、在王邦江等一批研發(fā)人員的努力下,漢王先后推出了獨(dú)樹(shù)一幟的文本王、掃描筆、文本儀等新產(chǎn)品,堪稱(chēng)五花八門(mén)。

69、其次從文本的角度看，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)通過(guò)“轉(zhuǎn)義”和“典型化”之類(lèi)的敘述策略，來(lái)實(shí)現(xiàn)抽象與整合歷史的目的。

70、當(dāng)完全必要時(shí)才可將單元格格式設(shè)為文本.

71、在開(kāi)發(fā)注釋器期間，您可能想在一些樣例文本上測(cè)試它。

72、這個(gè)文本仍有兩份14世紀(jì)手抄本存世。

73、讓我們?cè)诓迦肽Ｊ较轮匦露xTAB鍵，從而使它能夠在光標(biāo)的任意一邊識(shí)別文本中的模式，并為上下文選擇適合的補(bǔ)全。

74、要定義圖形，只需在圖像上雙擊鼠標(biāo)左鍵，并輸入標(biāo)識(shí)文本，然后按下Enter鍵即可。

75、至于我們即將要添加的花卉裝飾,步驟與創(chuàng)建主要文本幾乎一樣.

76、這部小說(shuō)的價(jià)值并不在于對(duì)人生意義的文學(xué)性闡釋?zhuān)谟跒橹袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)提供了一個(gè)奇特的敘事文本。

77、我曾見(jiàn)過(guò)包含數(shù)頁(yè)文本，多種顏色，令人目眩的圖表陣列，但是很少有用信息的狀態(tài)報(bào)告。

78、解釋學(xué)循環(huán)可以理解為讀者和文本之間的關(guān)系，有不同的理解方法。

79、你用過(guò)的數(shù)字水筆已經(jīng)儲(chǔ)存了一份相關(guān)內(nèi)容的電子文本.

80、另外，從審美的角度對(duì)文本結(jié)構(gòu)加以審視，它也屬于李澤厚先生所說(shuō)的“有意味的形式”，其中積淀了一定的社會(huì)文化內(nèi)容。

81、務(wù)必言之有物,一摑一掌血,兼具文本意義。

82、目前人們發(fā)送的文本信息包括足本小說(shuō)、新聞、私人信息,凡此種種.

83、這并非只是簡(jiǎn)單的文本搜索，它實(shí)際上會(huì)提取出變量名和常量名，然后根據(jù)語(yǔ)法樹(shù)進(jìn)行比較。

84、一個(gè)無(wú)所不能的播放器，或許不能稱(chēng)之為播放器，它既可播放電影、音樂(lè)，也能瀏覽圖片，編輯文本，還有計(jì)算器和放大鏡等等，很是奇異。

85、如果你參加所在城市的雅思機(jī)考，不要浪費(fèi)時(shí)間把屏幕上的作文改為粗體或斜體。采用文本寫(xiě)作的現(xiàn)代模式。

86、本文提出了一種規(guī)則與統(tǒng)計(jì)相結(jié)合的中文文本自動(dòng)查錯(cuò)模型與算法。

87、沒(méi)有斷字，可不是小問(wèn)題：它使事情變得更糟，文本沒(méi)有對(duì)齊，根本分不清一段到哪里結(jié)束。

88、第二部分試圖通過(guò)對(duì)經(jīng)亨頤文本的解讀，來(lái)闡述經(jīng)亨頤人格教育思想所指向的基本目標(biāo)。

89、為每種情況創(chuàng)建一行說(shuō)明，并配有可剪貼到UI的樣例文本。

90、索引是閱讀印刷文本的二選一的方式，但對(duì)于閱讀超文本來(lái)說(shuō)，它只是許多方式中的一種而已。

91、有點(diǎn)諷刺的是，大部分所見(jiàn)即所得編輯器的最好的特性是它們?cè)试S你直接在文本編輯器中編輯HTML。

92、短和簡(jiǎn)單文本排列的三個(gè)字元的詩(shī)句，兒童學(xué)會(huì)了很多常用字元、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、中國(guó)歷史的元素和儒家道德的基礎(chǔ)。(查字典 www.c ha z idia n.c om造句網(wǎng))

93、您必須創(chuàng)建自己的表格模型，并編寫(xiě)相關(guān)原代碼，設(shè)置文本域中的文本，為按鈕添加操作監(jiān)聽(tīng)器，并在表格上設(shè)置表格模型。

94、在新世紀(jì)蔣春霖的研究將有很大的發(fā)展空間，在生平研究、文本分析、心理分析、文化分析等方面會(huì)有一個(gè)新的突破。

95、對(duì)翻譯文本進(jìn)行語(yǔ)篇分析是翻譯過(guò)程中的一個(gè)重要方面，不同語(yǔ)言間語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的差異也是譯者需要慎重處理的。

96、正如在過(guò)去的幾篇專(zhuān)欄文章中所看到的那樣，XSLT1.0提供了很好的文本轉(zhuǎn)換功能，但實(shí)際上它還不夠完善，不足以提供好的數(shù)據(jù)操作能力。

97、中文文本分詞問(wèn)題是中文信息處理的一個(gè)重要問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題解決的好壞將直接影響中文信息處理的發(fā)展前景。

98、簡(jiǎn)單的文本編輯能提供一些簡(jiǎn)單的特性，而這些特性往往是公辦套件所沒(méi)有的。

99、提供正片菲林文本在上，藥膜在下，并伴有單夾色打樣。

100、在敘事功能方面，畢飛宇小說(shuō)通過(guò)“中心”、“影子”、“幫閑”人物和靜態(tài)、動(dòng)態(tài)意象的設(shè)置，凸顯了小說(shuō)的內(nèi)涵，增強(qiáng)了文本的審美表現(xiàn)力。