六緯

基本解釋

(1).六種緯書。即《易緯》、《尚書緯》、《詩緯》、《禮緯》、《春秋緯》、《樂緯》。《漢書·李尋傳》：“太微四門，廣開大道，五經六緯，尊術顯士。” 顏師古 注：“ 孟康 曰：‘六緯，《五經》與《樂緯》也。’ 張晏 曰：‘六緯，《五經》就《孝經》緯也。’六緯者，《五經》之緯及《樂緯》也。 孟 説是也。” 宋 劉攽 謂文中言星宿，經緯皆指星而言。 王先謙 謂六緯即《漢書·天文志》之太微廷掖門內六星。參閱《漢書補注》。
(2).指五臟(心肝肺腎脾)及膽。《黃庭內景經·敘》：“五藏結華，耳目聰明，朽齒白髮，還黑更生，所以卻邪痾之紛若者，謂我已得魂精六緯之姓名也。” 務成子 注：“今五藏并膽是為六緯，并神魂之精爽矣。”

成語（Idiom）：六維 (liù wéi)

發音（Pronunciation）：liù wéi

基本含義（Basic Meaning）：指一個人的思維、觀念、態度、行為、情感和品味六個方面的綜合表現。

詳細解釋（Detailed Explanation）：六維是由“六”和“維”兩個字組成的成語。其中，“六”表示數量為六，代表了一個完整的范圍或全面性；“維”表示維度或方面。六維指一個人的思維、觀念、態度、行為、情感和品味六個方面的綜合表現。這個成語強調了一個人應當全面發展和提升自己的各個方面，以達到綜合素質的提升。

使用場景（Usage Scenarios）：六維一詞常用于教育、人際關系和個人發展等領域。它可以用來描述一個人在各個方面的表現和能力，強調全面發展和提升自己的綜合素質。這個成語可以用于鼓勵人們要注重自身的全面發展，培養良好的思維、觀念、態度、行為、情感和品味。

故事起源（Story Origin）：目前沒有關于六維成語的具體故事起源的記載。

成語結構（Structure of the Idiom）：六維成語由兩個漢字組成，沒有特定的結構。

例句（Example Sentences）：

1. 他在學習、工作、生活等各個方面都表現出六維發展的特點。

2. 全面發展六維，才能成為一個有綜合素質的人。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“六維”與全面發展的概念聯系起來進行記憶。同時，可以將“六維”與思維、觀念、態度、行為、情感和品味等六個方面的關鍵詞進行關聯記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解六維的具體含義和應用場景，以及如何在個人發展中實現六維的全面發展。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我要努力學習，全面發展六維，成為一個優秀的學生。

2. 初中生：在中學階段，我們要注重六維的培養，不僅要學習好，還要發展自己的興趣愛好。

3. 高中生：高中階段的學習壓力很大，但我們不能忽視其他六維的發展，要保持身心健康。

4. 大學生：大學生活是一個全面發展自己的重要時期，我們要在學業、社交、實踐等方面實現六維的平衡發展。

5. 成年人：工作之余，我們也要注重個人的全面發展和提升，不僅關注職業發展，還要關注身心健康和社交能力的培養。