下才

基本解釋

亦作“ 下材 ”。才能低劣的人。《列子·說(shuō)符》：“臣之子皆下才也，可告以良馬，不可告以天下之馬也。”《史記·儒林列傳》：“其不事學(xué)若下材及不能通一藝，輒罷之，而請(qǐng)諸不稱(chēng)者罰?！?宋 王安石 《謝孫龍圖啟》：“過(guò)蒙收引，親賜撫臨，因使下材得聞?dòng)嘟??！?明 宋濂 《凝道記·五矩符》：“忠臣不用，用臣不忠，下才處高，不肖臨賢，而君不悟，此二墨墨也?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：下才

發(fā)音（Pronunciation）：xià cái

基本含義（Basic Meaning）：指才能低下，能力不足的意思。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：下才是一個(gè)形容詞，用來(lái)形容人的才能低下，能力不足。它強(qiáng)調(diào)一個(gè)人在某一方面的才能、水平或能力不夠高超，不足以勝任某項(xiàng)任務(wù)或職責(zé)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：下才常常用來(lái)批評(píng)或貶低某人的能力，也可以用來(lái)指責(zé)自己的不足之處。在正式場(chǎng)合中，可以用來(lái)形容一個(gè)人在某一領(lǐng)域的技能或知識(shí)欠缺，無(wú)法勝任某項(xiàng)工作或職位。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于下才的故事并不多見(jiàn)，但可以從字面意思理解其起源。才是指人的才能，下則表示低下的意思。這個(gè)成語(yǔ)的起源可能是由于古代社會(huì)中，許多人的教育程度有限，才能的培養(yǎng)和發(fā)展有所不足，因此這個(gè)成語(yǔ)形成了對(duì)才能低下的形容。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：下才是一個(gè)形容詞的成語(yǔ)，由兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他雖然努力了，但還是下才，無(wú)法勝任這個(gè)職位。

2. 這個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面下才，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3. 他的繪畫(huà)水平下才，還需要更多的練習(xí)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“下才”與“能力不足”聯(lián)系起來(lái)來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)?？梢韵胂笠粋€(gè)人站在低下的地方，無(wú)法達(dá)到高處的能力水平。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與才能、能力相關(guān)的成語(yǔ)，如“出類(lèi)拔萃”、“才高八斗”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：小明在畫(huà)畫(huà)方面下才，他需要多練習(xí)。

2. 小學(xué)生：我在唱歌方面下才，我想?yún)⒓雍铣獔F(tuán)，但我還需要更多的訓(xùn)練。

3. 初中生：他在體育方面下才，但他很努力，每天都去鍛煉。

4. 高中生：我覺(jué)得我在寫(xiě)作方面下才，我想報(bào)名參加寫(xiě)作培訓(xùn)班來(lái)提高自己的水平。

5. 大學(xué)生：我在編程方面下才，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提高自己的能力。