門(mén)庭

基本解釋

◎ 門(mén)庭 méntíng
(1) [gate and courtyard]∶門(mén)前的空地;門(mén)口和庭院
(2) [faction]∶指家庭或門(mén)第
改換門(mén)庭

英文翻譯

1.gate and courtyard

詳細(xì)解釋

(1).迎著門(mén)的空闊的地方?！兑住す?jié)》：“不出門(mén)庭，兇?！薄?a href="/r_ci_d180d23c2351d6de8f1fe808c55a5e23/" target="_blank">周禮·天官·閽人》：“掌埽門(mén)庭?！?鄭玄 注：“門(mén)庭，門(mén)相當(dāng)之地。” 朱德 《上白云山》詩(shī)：“ 珠江 兩岸瓊樓現(xiàn)，凈掃門(mén)庭迓國(guó)賓?！?br>(2).家門(mén)；門(mén)戶(hù)?！冻蹩膛陌阁@奇》卷十八：“我只是打死這賤婢罷！羞辱門(mén)庭，要你怎的！” 清 曾國(guó)藩 《羅忠節(jié)公神道碑銘》：“不憂(yōu)門(mén)庭多故，而憂(yōu)所學(xué)不能拔俗而入圣?！?郭沫若 《王昭君》第一幕：“老子千辛萬(wàn)苦，為的要光大門(mén)庭，興家立業(yè)。”
(3).門(mén)徑；方法?！吨熳诱Z(yǔ)類(lèi)》卷九六：“‘六經(jīng)浩渺，乍難盡曉。且見(jiàn)得路逕后，各自立得一箇門(mén)庭?！瘑?wèn)：‘如何是門(mén)庭？’曰：‘是讀書(shū)之法。如讀此一書(shū)，須知此書(shū)當(dāng)如何讀?！?宋 無(wú)名氏 《張協(xié)狀元》戲文第一出：“暫息喧嘩，略停笑語(yǔ)，試看別樣門(mén)庭。教坊格范，緋緑可仝聲?！薄?a href="/r_ci_960b529f6102b0f51ad25cb57982e014/" target="_blank">水滸傳》第五一回：“你若省得這子弟門(mén)庭時(shí)，狗頭上生角?！?br>(4).派別。 清 王夫之 《薑齋詩(shī)話(huà)》卷二：“立門(mén)庭與依傍門(mén)庭者，皆逐隊(duì)者也。” 清 王士禛 《池北偶談·談藝六·考功詩(shī)》：“ 王季木 如西域婆羅門(mén)，邪師外道，自有門(mén)庭，終難皈依正法。”
(5).猶宮廷?！?a href="/r_ci_36e92222c889262004935d5f5fd945e0/" target="_blank">墨子·尚賢上》：“門(mén)庭庶子，國(guó)中之眾、四鄙之萌人聞之，皆競(jìng)為義?！?孫詒讓 間詁：“蓋凡宿衞（庶子）位署，皆在路寢內(nèi)外朝門(mén)庭之閒，故此書(shū)謂之門(mén)庭庶子?！薄?a href="/r_ci_5b94aab154c247504dd1c2f98f79174a/" target="_blank">三國(guó)志·蜀志·費(fèi)詩(shī)傳》：“況今殿下未出門(mén)庭，便欲自立邪！”

成語(yǔ)（Idiom）：門(mén)庭（mén tíng）

發(fā)音（Pronunciation）：mén tíng

基本含義（Basic Meaning）：指門(mén)前的庭院，也泛指門(mén)前的場(chǎng)所。形容門(mén)庭繁忙，人多車(chē)輛雜亂。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：門(mén)庭是指門(mén)前的庭院，也可泛指門(mén)前的場(chǎng)所。成語(yǔ)“門(mén)庭”形容門(mén)前繁忙擁擠，人多車(chē)輛雜亂的場(chǎng)面。它通常用來(lái)形容某個(gè)地方擁擠不堪，人滿(mǎn)為患，常常與“熙熙攘攘”、“人山人?！钡仍~語(yǔ)連用，形象地描繪了繁忙擁擠的場(chǎng)景。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：成語(yǔ)“門(mén)庭”常用于描述人多車(chē)輛雜亂的場(chǎng)景，可以用來(lái)形容人流擁擠的地方，如車(chē)站、商場(chǎng)、景點(diǎn)等。也可以用來(lái)形容某個(gè)地方的繁忙程度，如公司、學(xué)校等。此外，也可以用于修辭手法，比喻某個(gè)團(tuán)體或組織的繁忙或擁擠。

故事起源（Story Origin）：成語(yǔ)“門(mén)庭”的起源可以追溯到《晉書(shū)·王導(dǎo)傳》。故事中，王導(dǎo)是晉朝時(shí)期一位德才兼?zhèn)涞墓賳T，他的府邸門(mén)前經(jīng)常有人來(lái)拜訪(fǎng)。有一天，王導(dǎo)的門(mén)庭非常繁忙，人山人海，車(chē)水馬龍。有人對(duì)王導(dǎo)說(shuō)：“你的門(mén)庭真是人多車(chē)雜，非常繁忙啊?！蓖鯇?dǎo)聽(tīng)了，感到非常高興，因?yàn)檫@反映了他在政務(wù)上的出色表現(xiàn)。于是，人們就用“門(mén)庭”來(lái)形容繁忙擁擠的場(chǎng)景。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語(yǔ)“門(mén)庭”的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，由兩個(gè)漢字組成，沒(méi)有固定的詞序。其中，“門(mén)”表示門(mén)戶(hù)，指門(mén)前的場(chǎng)所，“庭”表示庭院，指門(mén)前的院子。兩個(gè)字合在一起，形象地描述了門(mén)前繁忙擁擠的場(chǎng)景。

例句（Example Sentences）：

1. 這家商場(chǎng)的門(mén)庭一直都是人山人海，生意非常紅火。

2. 這個(gè)景點(diǎn)的門(mén)庭很熱鬧，每天都有很多游客來(lái)參觀。

3. 學(xué)校放假的時(shí)候，門(mén)庭冷落，一個(gè)人都沒(méi)有。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方法記憶成語(yǔ)“門(mén)庭”：

1. 將“門(mén)庭”分解為兩個(gè)部分，“門(mén)”和“庭”，并且想象一個(gè)門(mén)前庭院擁擠不堪的場(chǎng)景。

2. 可以將“門(mén)庭”與擁擠的場(chǎng)所聯(lián)系起來(lái)，如車(chē)站、商場(chǎng)等，這樣更容易記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解與“門(mén)庭”相關(guān)的成語(yǔ)，如“門(mén)可羅雀”、“門(mén)庭若市”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：學(xué)校門(mén)庭冷落，因?yàn)榉偶倭?，沒(méi)有同學(xué)了。

2. 初中生（13-15歲）：這家商場(chǎng)的門(mén)庭一直都是人山人海，生意非常好。

3. 高中生（16-18歲）：這個(gè)景點(diǎn)的門(mén)庭很熱鬧，每天都有很多游客來(lái)參觀。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：圖書(shū)館門(mén)庭冷落，因?yàn)楝F(xiàn)在是寒暑假，沒(méi)有學(xué)生來(lái)借書(shū)。