三甫

基本解釋

明 詩人 余曰德 字 德甫 ， 張佳允 字 肖甫 ， 張九一 字 助甫 ，合稱“三甫”。 清 姚之骃 《元明事類鈔·人品二·三甫》：“ 嘉靖 中，五子創(chuàng)詩社于 長安 ， 于鱗 （ 李攀龍 ）出守， 元美 （ 王世貞 ）為政， 南昌 余德甫 （ 曰德 ）、 銅梁 張肖甫 （ 佳允 ）及 助甫 （ 九一 ）相繼入焉，是為七子。 元美 所謂‘吾黨有三 甫 ’是也?！?清 吳景旭 《歷代詩話·五子七子》：“ 東郡 謝茂 秦榛 ， 濟(jì)南 李于麟 攀龍 ， 吳郡 王元美 世貞 ， 長興 徐子與 中行 ， 廣陵 宗子相 臣 ， 南海 梁公實(shí) 有譽(yù) ，於時(shí)稱五子，實(shí)六子也……又益以 南昌 徐德甫 曰德 ， 銅梁 張肖甫 佳允 ，則所謂七子者也。又有 新蔡 張助甫 九一 ，與 德甫 、 肖甫 相繼入七子社者，此 元美 所云‘吾黨有三 甫 ’也。”

成語（Idiom）：三甫

發(fā)音（Pronunciation）：sān fǔ

基本含義（Basic Meaning）：指音樂表演中的三種樂器，即笙、篳、篪。也用來形容音樂的和諧美妙。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：三甫是指古代音樂表演中常用的三種樂器，包括笙、篳（bì）、篪（chí）。笙是一種管樂器，篳是一種擊樂器，篪是一種吹奏樂器。三種樂器合奏時(shí)，音樂和諧美妙，代表了完美的音樂表演。

使用場景（Usage Scenarios）：三甫這個(gè)成語常用來形容音樂的和諧美妙，也可以用來形容其他事物的和諧與協(xié)調(diào)。比如可以用來形容一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作默契、一個(gè)家庭的和睦相處等等。

故事起源（Story Origin）：《史記·樂書》中記載了一個(gè)故事。相傳在古代，有一位叫韓非的音樂家，他擅長笙、篳、篪這三種樂器的演奏。有一天，他在宮廷中演奏三甫，音樂動人，使得聽眾們都陶醉其中。后來，人們就用“三甫”來形容音樂的和諧美妙。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：三甫是一個(gè)名詞短語，由兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的演奏真是三甫，讓人陶醉其中。

2. 這支樂團(tuán)的合奏簡直就是三甫，聽起來非常動聽。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將三種樂器的名稱記憶起來，比如笙、篳、篪，然后聯(lián)想到音樂的和諧美妙，以幫助記憶這個(gè)成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解古代音樂，了解笙、篳、篪這三種樂器的特點(diǎn)和演奏方法，以及古代音樂在中國文化中的地位和作用。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我喜歡聽音樂，特別是三甫的演奏，非常美妙。

2. 初中生：我們班級的合作非常默契，就像三甫一樣和諧。

3. 高中生：這個(gè)舞蹈團(tuán)的演出真是三甫，讓人流連忘返。

4. 大學(xué)生：音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)非常重要，三甫成語也能體現(xiàn)音樂的美妙和人文精神。