分竹
基本解釋
給予作為權力象征的竹使符，謂封官授權。 南朝 宋 顏延之 《家傳銘》：“建節 中平 ，分竹 黃初 。”《梁書·蕭子顯傳》：“仁威將軍、 吳興 太守 子顯 ，神韻峻舉，宗中佳器。分竹未久，奄到喪殞，惻愴于懷。” 唐 無可 《送李使君赴瓊州兼五州招討使》詩：“分竹雄兼使，南方到海行。”
成語（Idiom）：分竹
發音（Pronunciation）：fēn zhú
基本含義（Basic Meaning）：分竹是指將竹子分開，比喻將一個整體分成若干個部分。
詳細解釋（Detailed Explanation）：這個成語的含義是將一個整體分成若干個部分，常用來形容將復雜的問題或任務分解成幾個簡單的部分來處理。它也可以表示將一個群體或集體分成幾個小團體或個人，每個小團體或個人各自負責一部分工作。
使用場景（Usage Scenarios）：分竹常用于描述解決復雜問題、分配任務、組織工作等場景。比如在工作或學習中，當面臨一個龐大的任務時，我們可以運用分竹的思維方式，將任務分解成若干個小步驟，逐步完成。
故事起源（Story Origin）：分竹這個成語的起源可以追溯到中國古代的一個故事。相傳，有一位名叫孟子的哲學家，他在魯國時，曾經看到一位農夫正在分竹。農夫將一根長竹子分成了七段，然后又將這七段竹子重新組合成了一個竹籃。孟子看到后深受啟發，將這個故事用來比喻解決問題的方法，從而形成了“分竹”的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：分竹是一個動賓結構的成語，其中“分”是動詞，表示將竹子分開；“竹”是名詞，表示竹子。
例句（Example Sentences）：
1. 在解決這個復雜問題時，我們需要運用分竹的思維方式，將問題分解成若干個簡單的部分來處理。
2. 領導將整個團隊分竹，每個小組負責一部分工作，提高了工作效率。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將竹子分開的形象來記憶這個成語。想象自己在分竹，將一根竹子分成若干段，然后重新組合成一個竹籃，這樣可以幫助記憶成語的含義和用法。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對分竹這個成語感興趣，可以進一步學習中國古代哲學家孟子的思想，了解他的其他觀點和故事。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們可以用分竹的方法來解決數學題，將一個復雜的問題分解成幾個簡單的步驟。
2. 初中生：老師將我們分成幾個小組，每個小組負責一個部分，就像分竹一樣，每個人都有自己的任務。
3. 高中生：面對繁重的學習任務，我們可以運用分竹的思維方式，將任務分解成幾個階段，逐步完成。
希望這個學習指南能幫助你更好地理解和記憶分竹這個成語，并在實際應用中靈活運用！
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