成語（Idiom）：國際母語日
發(fā)音（Pronunciation）：guó jì mǔ yǔ rì
基本含義（Basic Meaning）：指每年的2月21日，是聯(lián)合國教科文組織設(shè)立的一個紀(jì)念日，旨在促進(jìn)多語種的交流與發(fā)展。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：國際母語日是為了弘揚(yáng)和保護(hù)各國母語而設(shè)立的。它提醒人們母語的重要性，鼓勵人們學(xué)習(xí)和使用自己的母語，同時也促進(jìn)各國之間的文化交流和理解。
使用場景（Usage Scenarios）：國際母語日通常會舉辦各種慶?；顒樱缯Z言展覽、詩歌朗誦、戲劇表演等。人們可以通過參與這些活動，增進(jìn)對各國語言和文化的了解。
故事起源（Story Origin）：國際母語日起源于1999年，當(dāng)時聯(lián)合國教科文組織在巴基斯坦首都伊斯蘭堡舉行的第30屆全體會議上決定設(shè)立這個紀(jì)念日。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：國際母語日由“國際”、“母語”和“日”三個詞組成。
例句（Example Sentences）：
1. 每年的2月21日是國際母語日。
2. 我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)自己的母語。
3. 在國際母語日這一天，我們可以展示自己的語言和文化。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“國際母語日”與每年的2月21日聯(lián)系起來進(jìn)行記憶。另外，可以將其與促進(jìn)多語種交流和發(fā)展的目標(biāo)聯(lián)系起來，加深記憶。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)各國的母語和文化，了解世界上不同的語言和文字系統(tǒng)。還可以參加語言學(xué)習(xí)班或文化交流活動，提升自己的語言能力和跨文化交流能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我喜歡國際母語日，因為我們可以一起學(xué)習(xí)不同的語言。
2. 初中生：國際母語日提醒我要保護(hù)和傳承自己的母語。
3. 高中生：國際母語日是一個重要的紀(jì)念日，它促進(jìn)了多語種的交流和發(fā)展。