亢軛

基本解釋

謂齊驅(qū)并駕?！?a href="/r_ci_975f449a7929f8e9edebc491ce0aa3ef/" target="_blank">楚辭·卜居》：“寧與騏驥亢軛乎？將隨駑馬之跡乎？” 王夫之 通釋：“亢，與伉同，并也。軛，轅端駕馬木。與良馬同軛相并，則行必齊力。”

成語(yǔ)（Idiom）：亢軛 (kàng è)

發(fā)音（Pronunciation）：kàng è

基本含義（Basic Meaning）：形容人們的思想、言行受到嚴(yán)格限制或束縛。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：亢軛一詞出自《左傳》?？很椩臼侵竷善ヱR并駕而行時(shí)，駕車人把馬的軛桿調(diào)得過(guò)高，使馬無(wú)法自由馳騁。引申為人們的思想、言行受到嚴(yán)格限制或束縛，缺乏自由。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：亢軛常用于形容人們受到思想、行為、言論等方面的限制，無(wú)法自由發(fā)展或表達(dá)自己的意見。常見于社會(huì)、政治、教育等領(lǐng)域的討論中。

故事起源（Story Origin）：《左傳》是中國(guó)古代歷史文獻(xiàn)中的重要一部分，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史事件。其中有一則故事，講述了齊國(guó)大夫顓頊因?yàn)檠赞o過(guò)激，被國(guó)君所限制，無(wú)法自由行動(dòng)。故事中描述了顓頊感到自己像是被亢軛束縛住了一樣，無(wú)法自由發(fā)展。因此，亢軛一詞引申為受到嚴(yán)格限制或束縛的意思。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：亢軛是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，由兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他在這個(gè)體制下感到亢軛，無(wú)法自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2. 這個(gè)國(guó)家的媒體受到了嚴(yán)格的亢軛，無(wú)法報(bào)道真實(shí)的新聞。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記住這個(gè)成語(yǔ)?？梢月?lián)想到駕車人把馬的軛桿調(diào)得過(guò)高，使馬無(wú)法自由馳騁的情景，從而理解亢軛的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)，如“束縛”、“限制”等，了解更多與亢軛相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師對(duì)我們的要求太多了，感覺像是被亢軛束縛住了一樣。

2. 初中生：在這個(gè)學(xué)校，學(xué)生的言行都受到很大的亢軛，無(wú)法自由發(fā)展自己的興趣和才華。

3. 高中生：社會(huì)的觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)對(duì)年輕人的思想產(chǎn)生了亢軛，使得他們難以表達(dá)自己的獨(dú)特想法。

4. 大學(xué)生：在大學(xué)里，學(xué)生們渴望擺脫亢軛，追求自由思考和獨(dú)立精神。

5. 成年人：在這個(gè)工作環(huán)境中，我們的創(chuàng)造力和想象力受到了亢軛，無(wú)法展現(xiàn)出真正的才華。