門(mén)下省

基本解釋

亦省稱(chēng)“ 門(mén)下 ”。官署名。 后漢 謂侍中寺。 晉 時(shí)因其掌管門(mén)下眾事，始稱(chēng)門(mén)下省。 南北朝 因之，與中書(shū)省、尚書(shū)省并立，侍中為長(zhǎng)官。 隋 承其制。 唐 龍朔 二年改名東臺(tái)， 咸亨 初復(fù)舊稱(chēng)， 武則天 臨朝，改名鸞堂、鸞臺(tái)。 神龍 初復(fù)舊稱(chēng)， 開(kāi)元 元年改名黃門(mén)省，五年仍復(fù)舊稱(chēng)。 宋 因之， 元 廢。門(mén)下省掌受天下之成事，審查詔令，駁正違失，受發(fā)通進(jìn)奏狀，進(jìn)請(qǐng)寶印等。其長(zhǎng)官初名侍中，后又或稱(chēng)左相、黃門(mén)監(jiān)等?！端螘?shū)·王僧達(dá)傳》：“ 僧達(dá) 文旨仰揚(yáng)，詔付門(mén)下。侍中 何偃 以其詞不遜，啟付南臺(tái)，又坐免官?！薄端鍟?shū)·百官志上》：“門(mén)下省置侍中、給事黃門(mén)侍郎各四人，掌侍從左右，擯相威儀，盡規(guī)獻(xiàn)納，糾正違闕?！?宋 張淏 《云谷雜記·門(mén)下》：“門(mén)下省掌管詔令，今詔制之首，必冠以門(mén)下二字，此制蓋自 唐 已然。 傅亮 《修張子房廟教》，首曰紀(jì)綱， 唐 呂延濟(jì) 注云：紀(jì)綱為主簿之司，教皆主簿宣之，故先呼之，亦猶今出制首言門(mén)下是也?！眳㈤啞?a href="/r_ci_907b4cd1d8f11b79e9648312691d354d/" target="_blank">通典·職官三》、《舊唐書(shū)·職官志二》。

成語(yǔ)（Idiom）：門(mén)下省

發(fā)音（Pronunciation）：mén xià shěng

基本含義（Basic Meaning）：指在某人門(mén)下學(xué)習(xí)或拜師學(xué)藝。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：門(mén)下省是由“門(mén)下”和“省”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)?！伴T(mén)下”指的是拜師學(xué)藝的地方，即師門(mén)；“省”指的是學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。成語(yǔ)“門(mén)下省”表示在某人門(mén)下學(xué)習(xí)或拜師學(xué)藝，通過(guò)虛心向他人學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到更多的知識(shí)和技能。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于描述一個(gè)人虛心向他人學(xué)習(xí)，師德高尚，勤奮好學(xué)的情況。也可以用來(lái)形容一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)成果，表示他受到了良好的教育和指導(dǎo)。

故事起源（Story Origin）：《史記·張丞相列傳》中記載了門(mén)下省的故事。故事中，張良拜劉邦為師，虛心向他學(xué)習(xí)，最終成為了一位杰出的謀士。這個(gè)故事告訴我們，虛心向他人學(xué)習(xí)是取得成功的關(guān)鍵。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語(yǔ)“門(mén)下省”的結(jié)構(gòu)為“名詞+動(dòng)詞”，表示在某人門(mén)下學(xué)習(xí)的動(dòng)作。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)多年的門(mén)下省，終于成為了一名優(yōu)秀的畫(huà)家。

2. 他在大師門(mén)下省了十年，終于成為了一位技藝精湛的廚師。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“門(mén)下省”與拜師學(xué)藝的場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行記憶?？梢韵胂笞约涸谀澄幻麕煹拈T(mén)下虛心學(xué)習(xí)，通過(guò)刻意練習(xí)和領(lǐng)悟，最終取得了令人稱(chēng)贊的成就。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與“門(mén)下省”相關(guān)的成語(yǔ)，如“拜師學(xué)藝”、“虛心學(xué)習(xí)”等。也可以了解更多與學(xué)習(xí)、教育相關(guān)的成語(yǔ)，擴(kuò)展自己的成語(yǔ)知識(shí)庫(kù)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我每天都在老師的門(mén)下省，努力學(xué)習(xí)知識(shí)。

2. 初中生：他通過(guò)多年的門(mén)下省，成為了一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。

3. 高中生：我希望能夠在大學(xué)期間在優(yōu)秀教授的門(mén)下省，提升自己的學(xué)術(shù)能力。

4. 大學(xué)生：我在實(shí)習(xí)期間在公司的門(mén)下省，學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

5. 成年人：我在新工作的頭幾個(gè)月里多在老板的門(mén)下省，逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境。