創(chuàng)意

基本解釋

◎ 創(chuàng)意 chuàngyì
[create new meanings] 創(chuàng)出新意,也指所創(chuàng)出的新意或意境

英文翻譯

1.originality

詳細解釋

亦作“剙意”。謂創(chuàng)立新意。 漢 王充 《論衡·超奇》：“ 孔子 得史記以作《春秋》，及其立義創(chuàng)意，褒貶賞誅，不復因史記者，眇思自出於胸中也。” 宋 程大昌 《演繁露·納粟拜爵》：“ 秦始皇 四年，令民納粟千石，拜爵一級，按此即 鼂錯 之所祖效，非 錯 剙意也?！?王國維 《人間詞話》三三：“ 美成 深遠之致不及 歐 秦 ，唯言情體物，窮極工巧，故不失為第一流之作者。但恨創(chuàng)調(diào)之才多，創(chuàng)意之才少耳?！?郭沫若 《鼎》：“文學家在自己的作品的創(chuàng)意和風格上，應該充分地表現(xiàn)出自己的個性?！?/p>

創(chuàng)意（chuàng yì）

發(fā)音（Pronunciation）：chuàng yì

基本含義（Basic Meaning）：創(chuàng)意指的是獨特的、新穎的思想或創(chuàng)造力。它代表了人們在解決問題、創(chuàng)造新事物或提出新觀點時展現(xiàn)的創(chuàng)造性思維。

詳細解釋（Detailed Explanation）：創(chuàng)意是指個體或集體在某個領域中能夠產(chǎn)生獨特而新穎的想法或創(chuàng)造力。它是一種創(chuàng)新的能力，可以幫助人們解決問題、創(chuàng)造新事物或提出新觀點。創(chuàng)意是人類文明進步的動力之一，它推動著科技、藝術(shù)、文化等各個領域的發(fā)展。

使用場景（Usage Scenarios）：創(chuàng)意在各個領域中都有重要的應用，比如廣告、設計、科技、教育等。創(chuàng)意可以用來設計獨特的產(chǎn)品或服務，提出創(chuàng)新的解決方案，創(chuàng)作獨特的藝術(shù)作品，以及激發(fā)學生的學習興趣等。

故事起源（Story Origin）：創(chuàng)意這個詞語最早出現(xiàn)在《周易》中，意為創(chuàng)造新事物的能力。后來，在唐代的《文選·梁唐晉三家集》中，有一篇名為《創(chuàng)意》的文章，對創(chuàng)意的重要性進行了闡述，使得創(chuàng)意一詞逐漸被廣泛使用。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：創(chuàng)意是一個由兩個漢字組成的詞語，沒有固定的成語結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這個廣告的創(chuàng)意非常獨特，吸引了很多人的注意。

2. 他在設計中展現(xiàn)了很多創(chuàng)意，使得產(chǎn)品更具吸引力。

3. 這個藝術(shù)家的作品充滿了創(chuàng)意，給人一種新鮮的感覺。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“創(chuàng)”字和“意”字的形狀與創(chuàng)新、新穎的概念聯(lián)系起來，幫助記憶創(chuàng)意的含義。

延伸學習（Extended Learning）：想要提高自己的創(chuàng)意能力，可以多進行頭腦風暴，嘗試不同的思維方式，多接觸不同領域的知識，培養(yǎng)自己的觀察力和想象力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我有一個創(chuàng)意，可以用廢紙做成一個漂亮的手工作品。

2. 初中生：老師，我有一個創(chuàng)意，可以通過互聯(lián)網(wǎng)傳播環(huán)保知識。

3. 高中生：我在寫作文時運用了一些創(chuàng)意，讓文章更有吸引力。

4. 大學生：我在創(chuàng)業(yè)項目中提出了一些創(chuàng)意，希望能夠吸引投資者的關(guān)注。