主君

基本解釋

(1).對一國之主的稱呼。《墨子·貴義》：“且主君亦嘗聞 湯 之説乎？”《史記·樗里子甘茂列傳》：“ 樂羊 再拜稽首曰：‘此非臣之功也，主君之力也。’” 唐 元結 《元謨》：“或曰公知圣人之道。天子聞之，咨而問焉。公謝曰：‘臣生自山野……主君所問，臣安能知？請説所聞，惟主君聽之。’” 唐 李商隱 《重有感》詩：“玉帳牙旗得上游，安危須共主君憂。”
(2).指諸侯互相聘問的主國之君。《周禮·秋官·司儀》：“賓繼主君，皆如主國之禮。”《禮記·聘義》：“使者聘而誤，主君弗親饗食也，所以愧厲之也。” 孔穎達 疏：“來聘使者行聘之時禮有錯誤，則主國之君不親自饗食以接賓。”
(3).對卿大夫的稱呼。《左傳·昭公二十九年》：“ 齊侯 使 高張 來唁公，稱主君。” 杜預 注：“比公於大夫。” 元 楊梓 《豫讓吞炭》第一折：“﹝ 絺疵 云﹞某奉主人令，著我去請三家（ 韓 、 魏 、 趙 ）主君，來赴 蘭臺 之宴。”
(4).對一家之主的稱呼。 北齊 顏之推 《顏氏家訓·風操》：“失教之家，閽寺無禮，或以主君寢食嗔怒，拒客未通。” 唐 白居易 《不能忘情吟》：“故 素 將去，其辭也苦；駱將去，其鳴也哀。此人之情也，馬之情也，豈主君獨無情哉？”
(5).對人的敬稱。《史記·蘇秦列傳》：“﹝ 韓王 ﹞曰：‘寡人雖不肖，必不能事 秦 。今主君（ 蘇秦 ）詔以 趙王 之教，敬奉社稷以從。’” 司馬貞 索隱：“禮，卿大夫稱主。今嘉 蘇子 合從諸侯，褒而美之，故稱曰主。”
(6).道家謂根本。《參同契》上篇：“應度育種，陰陽之原。寥廓恍惚，莫知其端。先迷失軌，后為主君。” 袁仁林 注：“倡先首動，則迷失柔順之軌；居后處靜，乃得陽之主也。”

成語（Idiom）：主君（zhǔ jūn）

發音（Pronunciation）：zhǔ jūn

基本含義（Basic Meaning）：指君主、國家的統治者。也用來比喻掌握實權、有支配地位的人。

詳細解釋（Detailed Explanation）：主君一詞源自古代中國的君主制度，原指國家的最高統治者。在現代漢語中，主君一詞也可用來比喻掌握實權、有支配地位的人。主君的地位高于一般人，擁有權力和掌控力。

使用場景（Usage Scenarios）：主君一詞常用于描述權力、統治和支配等方面的情況。可以用來形容政府領導人、企業老板、家庭中的父母等擁有決定權和掌控力的人。也可用來形容掌握某個團體、組織或機構的最高權力者。

故事起源（Story Origin）：主君一詞的起源可以追溯到古代中國的封建社會。在封建社會中，君主是國家的最高統治者，享有至高無上的權力。因此，主君一詞被用來形容權力最高的人。

成語結構（Structure of the Idiom）：主君是一個由兩個漢字組成的成語，其中“主”是形容詞，表示最高的、重要的；“君”是名詞，表示統治者、領導者。

例句（Example Sentences）：

1. 他在公司里是當之無愧的主君，決定著公司的發展方向。

2. 這位主君在政治上有著巨大的影響力，是國家的核心決策者。

3. 父母是家庭中的主君，他們決定著家庭的規劃和發展。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶主君這個成語：

1. 將“主君”分解為兩個詞，記住“主”表示最高的、重要的，“君”表示統治者。

2. 將成語與具體的場景聯系起來，想象一個權力最高、掌控一切的人，就是主君。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與主君相關的成語，如“君子”、“君權”等。也可以學習中國歷史中的君主制度和權力結構，了解君主與臣民的關系以及君主的權力來源和行使方式。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：老師是我們學校的主君，她決定著我們的學習內容。

2. 初中生：班長是我們班級的主君，他負責管理和組織班級的各項活動。

3. 高中生：校長是我們學校的主君，他對學校的發展和管理負有重要責任。

4. 大學生：公司的CEO是公司的主君，他決定著公司的戰略和發展方向。