托腮

成語(yǔ)（Idiom）：托腮

發(fā)音（Pronunciation）：tuō sè

基本含義（Basic Meaning）：用手托住下巴，表示思考或沉思。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：托腮是一個(gè)形象生動(dòng)的詞語(yǔ)，用來(lái)描述一個(gè)人用手托住下巴，表示深思熟慮或陷入沉思的狀態(tài)。這個(gè)動(dòng)作通常伴隨著眼神凝視遠(yuǎn)方或者看著某個(gè)特定的東西，表明思考者正在認(rèn)真思考問(wèn)題或者思索某個(gè)事物。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：托腮常常用于描述人們?cè)诿鎸?duì)困惑、疑惑或者思考問(wèn)題時(shí)的狀態(tài)。它可以用來(lái)形容一個(gè)人陷入深思熟慮的狀態(tài)，也可以用來(lái)描繪一個(gè)人在分析問(wèn)題、思考方案或者思考人生的時(shí)候。

故事起源（Story Origin）：托腮這個(gè)成語(yǔ)起源于古代的文學(xué)作品。它最早出現(xiàn)在古代的詩(shī)詞中，用來(lái)描繪文人飽含哲理的思考狀態(tài)。后來(lái)逐漸被廣泛應(yīng)用于日常生活中，成為一個(gè)常用的描述詞語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：托腮是一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，由“托”和“腮”兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他坐在窗邊，托腮凝望著遠(yuǎn)方。

2. 她沉思片刻，托腮思考起來(lái)。

3. 孩子們聽(tīng)著老師的講解，一個(gè)個(gè)托著腮，認(rèn)真思考問(wèn)題。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)與“思考”、“沉思”等詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)記憶?？梢韵胂笠粋€(gè)人坐在桌前，用手托住下巴，陷入深思熟慮的狀態(tài)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與思考、沉思相關(guān)的成語(yǔ)，如“苦思冥想”、“絞盡腦汁”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：小明看著故事書(shū)，托腮聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講故事。

2. 小學(xué)生：小紅在課堂上托著腮，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。

3. 初中生：面對(duì)數(shù)學(xué)難題，小明托著腮思索著解題思路。

4. 高中生：考試前，學(xué)生們都托著腮，努力回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)。

5. 大學(xué)生：大家在討論問(wèn)題時(shí)，托腮是一個(gè)常見(jiàn)的姿勢(shì)，表示思考和表達(dá)的態(tài)度。