凡今

基本解釋

猶如今，當(dāng)今。 唐 杜甫 《戲?yàn)榱^句》之四：“才力應(yīng)難跨數(shù)公，凡今誰是出羣雄?！?/p>

成語（Idiom）：凡今

發(fā)音（Pronunciation）：fán jīn

基本含義（Basic Meaning）：指現(xiàn)在的、當(dāng)下的、目前的。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：凡今是一個(gè)用于表示當(dāng)前情況或現(xiàn)狀的成語，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前時(shí)刻的重要性和價(jià)值。它常常用來描述事物的現(xiàn)狀或時(shí)代的特點(diǎn)，表示目前的情況或狀態(tài)。

使用場景（Usage Scenarios）：凡今這個(gè)成語可以用于各種場合，適用于描述當(dāng)下的社會、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況。它可以用于討論當(dāng)前的時(shí)事問題、社會現(xiàn)象、科技進(jìn)展等。

故事起源（Story Origin）：凡今一詞最早出現(xiàn)在《左傳·哀公十一年》中，原文為“凡今之人”，意為“現(xiàn)在的人們”。后來，這個(gè)成語逐漸演變?yōu)榉步?，用來表示?dāng)前的情況或現(xiàn)狀。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：凡今是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語，其中“凡”表示“普遍的、所有的”，“今”表示“現(xiàn)在的、當(dāng)下的”。

例句（Example Sentences）：

1. 凡今社會飛速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異。

2. 凡今的年輕人注重個(gè)人發(fā)展和追求自由。

3. 凡今的教育體制需要不斷改革和創(chuàng)新。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯(lián)想凡今這個(gè)成語的發(fā)音“fán jīn”與“翻金”相似，可以想象現(xiàn)在的社會就像是翻金子一樣，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要我們積極應(yīng)對。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與凡今相關(guān)的成語，如“凡夫俗子”、“凡事皆有可能”等，以加深對凡今的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：凡今的科技真厲害，我們可以用手機(jī)學(xué)習(xí)。

2. 初中生：凡今的教育競爭很激烈，我們要努力學(xué)習(xí)。

3. 高中生：凡今的社會變化很快，我們要適應(yīng)變化并不斷提升自己。

4. 大學(xué)生：凡今的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，我們要積極拓展自己的就業(yè)渠道。

5. 成年人：凡今的社會需要不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，我們要跟上時(shí)代的步伐。