詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
yǐn shéng pī gēn ㄧㄣˇ ㄕㄥˊ ㄆㄧ ㄍㄣ引繩批根（引繩批根）
亦作“ 引繩排根 ”。 比喻合力排斥異己。《史記·魏其武安侯列傳》：“及 魏其侯 失勢(shì)，亦欲倚 灌夫 引繩批根生平慕之后棄之者。”《漢書(shū)·灌夫傳》作“引繩排根”。 顏師古 注：“言 嬰 與 夫 共相提挈，有人生平慕 嬰 夫 ，后見(jiàn)其失職而頗慢弛，如此者，共排退之，不復(fù)與交。譬如相對(duì)挽繩而根格之也?！?宋 程大昌 《考古編·莊子一》：“古今多罪 周 （ 莊周 ）之詆訾 堯 、 舜 、 孔子 ，則相與引繩排根，一切斥為異端?！?梁?jiǎn)⒊?《新民說(shuō)·論自尊》：“己不辦事，立於辦事者之后，引繩批根以嘲諷掊擊?！?
成語(yǔ)詞典已有該詞條：引繩批根
成語(yǔ)（Idiom）：引繩批根
發(fā)音（Pronunciation）：yǐn shéng pī gēn
基本含義（Basic Meaning）：引用繩子來(lái)批評(píng)樹(shù)根。比喻從表面現(xiàn)象入手，找出問(wèn)題的根源并加以批評(píng)。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：引繩批根是一個(gè)由三個(gè)詞語(yǔ)組成的成語(yǔ)。引指的是引用、引申；繩指的是繩子、線索；批指的是批評(píng)、指責(zé)；根指的是根源、根本。這個(gè)成語(yǔ)的基本含義是從表面現(xiàn)象入手，找出問(wèn)題的根源并加以批評(píng)。它強(qiáng)調(diào)了在解決問(wèn)題時(shí)，不僅要看到問(wèn)題的表象，更要找到問(wèn)題的本質(zhì)所在。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：引繩批根這個(gè)成語(yǔ)常用于形容人們解決問(wèn)題的方法或態(tài)度。它可以用來(lái)指責(zé)那些只看表面現(xiàn)象而不深入思考問(wèn)題本質(zhì)的人，也可以用來(lái)表?yè)P(yáng)那些能夠找到問(wèn)題根源并加以解決的人。在工作、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)領(lǐng)域中，引繩批根的思維方式都是非常重要的。
故事起源（Story Origin）：《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》中記載了一個(gè)關(guān)于引繩批根的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)有個(gè)叫鮑叔牙的人，他以聰明才智聞名。有一次，鮑叔牙去參觀一座園林，看到園林的一棵大樹(shù)上長(zhǎng)滿了雜草。有人提議砍掉樹(shù)上的雜草，但鮑叔牙卻說(shuō)：“不必砍掉樹(shù)上的雜草，只需引一根繩子批評(píng)樹(shù)根就行了。”他的意思是指出問(wèn)題的根源，批評(píng)樹(shù)根就能解決問(wèn)題。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：引繩批根是一個(gè)由三個(gè)詞語(yǔ)組成的成語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)都有自己的含義，通過(guò)組合在一起形成了新的意義。
例句（Example Sentences）：
1. 這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但要引繩批根才能找到解決的辦法。
2. 領(lǐng)導(dǎo)總是能夠引繩批根，找到問(wèn)題的根源并解決它。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方法記憶這個(gè)成語(yǔ)：
1. 將每個(gè)字的含義記?。阂ㄒ茫?、繩（繩子）、批（批評(píng)）、根（根源）。
2. 將每個(gè)字的發(fā)音記?。簓ǐn shéng pī gēn。
3. 將基本含義記?。簭谋砻娆F(xiàn)象入手，找出問(wèn)題的根源并加以批評(píng)。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過(guò)以下方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)這個(gè)成語(yǔ)：
1. 了解其他類似的成語(yǔ)，如“見(jiàn)木不見(jiàn)林”、“掩耳盜鈴”等，擴(kuò)展對(duì)成語(yǔ)的理解。
2. 閱讀相關(guān)的故事或文章，了解引繩批根的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和意義。
3. 在實(shí)際生活中注意觀察問(wèn)題，嘗試用引繩批根的思維方式解決問(wèn)題。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：老師告訴我們要引繩批根，找出錯(cuò)誤的原因才能改正。
2. 初中生：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們要引繩批根，找到解題方法的基本原理。
3. 高中生：寫(xiě)作文時(shí)，要引繩批根，找到問(wèn)題的根本原因并進(jìn)行深入的分析。
希望以上學(xué)習(xí)指南對(duì)你有所幫助！