扃錮

扃錮（jiōng gù）

發(fā)音（Pronunciation）：jiōng gù

基本含義（Basic Meaning）：指強(qiáng)力限制、束縛、壓抑。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：扃錮意為限制、束縛、壓抑。形容人受到外力或內(nèi)心的限制，無(wú)法自由發(fā)展或表達(dá)自己的想法和情感。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容制約、壓抑、束縛等情況?？梢杂脕?lái)描述一個(gè)人受到外界環(huán)境、規(guī)則、權(quán)力等的限制，無(wú)法自由行動(dòng)或發(fā)表意見(jiàn)。

故事起源（Story Origin）：扃錮的來(lái)源是《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中的一段故事。項(xiàng)羽是中國(guó)歷史上著名的軍事家和政治家，他被封為楚霸王。然而，在與劉邦爭(zhēng)奪天下的戰(zhàn)爭(zhēng)中，項(xiàng)羽最終失敗，被俘虜。劉邦命令將項(xiàng)羽扃錮起來(lái)，限制了他的行動(dòng)自由，最終導(dǎo)致了項(xiàng)羽的悲劇結(jié)局。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：扃錮是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，由“扃”和“錮”兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的創(chuàng)造力被扃錮在傳統(tǒng)的思維模式中。

2. 她的天賦被扃錮在家庭的壓力下，無(wú)法追求自己的夢(mèng)想。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“扃錮”與“束縛”、“限制”等詞語(yǔ)進(jìn)行聯(lián)想，形成記憶的關(guān)聯(lián)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解項(xiàng)羽和劉邦之間的歷史故事，以及其他與“扃錮”相關(guān)的成語(yǔ)，如“束手無(wú)策”、“局限性”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師的嚴(yán)格要求讓我感到扃錮，沒(méi)有時(shí)間去玩耍。

2. 初中生：學(xué)校的規(guī)定對(duì)我們的自由發(fā)展有一定的扃錮作用。

3. 高中生：社會(huì)的種種壓力讓我們感到扃錮，無(wú)法追求自己真正的興趣和夢(mèng)想。

4. 大學(xué)生：就業(yè)壓力和家庭期望讓我們感到扃錮，無(wú)法選擇自己真正喜歡的職業(yè)。

5. 成年人：工作的束縛和社會(huì)的壓力讓我們感到扃錮，無(wú)法追求內(nèi)心真正的自由和幸福。