啟札

成語(yǔ)（Idiom）：?jiǎn)⒃╭ǐ zhá）

發(fā)音（Pronunciation）：qǐ zhá

基本含義（Basic Meaning）：?jiǎn)l(fā)和警示。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：?jiǎn)⒃且粋€(gè)由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，其中“啟”指啟發(fā)，指引，而“札”指警示，提醒。這個(gè)成語(yǔ)的基本含義是通過(guò)啟發(fā)和警示來(lái)引導(dǎo)人們思考和行動(dòng)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：?jiǎn)⒃Ｓ糜诮逃鸵龑?dǎo)他人思考的場(chǎng)合，可以用來(lái)表達(dá)對(duì)別人的啟發(fā)和警示，或者鼓勵(lì)別人思考問(wèn)題并從中得到啟示。

故事起源（Story Origin）：?jiǎn)⒃钤绯霈F(xiàn)在《論語(yǔ)·述而》中，其中孔子說(shuō)：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這里的“省吾身”就是指反省自己的行為，而“啟札”則是對(duì)他人的反省和警示。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：?jiǎn)⒃且粋€(gè)形容詞短語(yǔ)，由兩個(gè)漢字組成，沒(méi)有固定的詞序。

例句（Example Sentences）：

1. 老師的話給了我很大的啟札，讓我意識(shí)到了自己的不足。

2. 這本書(shū)是一部啟札之作，通過(guò)作者的深入分析，讓讀者對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記住這個(gè)成語(yǔ)?？梢韵胂笠粋€(gè)啟動(dòng)按鈕和一個(gè)警示標(biāo)志，啟動(dòng)按鈕代表啟發(fā)，警示標(biāo)志代表警示，兩者一起形成了啟發(fā)和警示的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解其他與啟發(fā)和警示相關(guān)的成語(yǔ)，如“啟迪”，“警覺(jué)”，等等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師的話是我的啟札，幫助我改正了錯(cuò)誤。

2. 初中生：這本書(shū)給了我很大的啟札，讓我明白了很多道理。

3. 高中生：父母的忠告是我成長(zhǎng)的啟札，讓我明白了很多道理。

4. 大學(xué)生：這篇論文是我的啟札，讓我對(duì)研究方向有了更深入的理解。