例章

成語（Idiom）：例章（lì zhāng）

發(fā)音（Pronunciation）：lì zhāng

基本含義（Basic Meaning）：指模范或典型的樣本、榜樣。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：例章是由“例”和“章”兩個(gè)詞組成的成語。“例”指的是范例、樣本，“章”指的是榜樣、規(guī)范。這個(gè)成語形容一個(gè)人或一件事物具有典型性，作為他人學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)或楷模。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容一個(gè)人的品德、行為或作品具有典范性，值得他人學(xué)習(xí)和效仿的情況。可以用來贊美一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)或者引導(dǎo)他人向優(yōu)秀的方向發(fā)展。

故事起源（Story Origin）：《論語·子張》中有這樣一段話：“子張問于孔子曰：‘何如斯可以從政矣？’子曰：‘尊五美，屏四惡，斯可以從政矣。’子張?jiān)唬骸沃^五美？’子曰：‘君子惠而不費(fèi)，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛?！訌?jiān)唬骸沃^惠而不費(fèi)？’子曰：‘因民之所利而利之，斯不亦惠而不費(fèi)乎？擇可勞而勞之，又誰怨？欲仁而得仁，又焉貪？君子無眾寡，無小大，無敢慢，斯不亦泰而不驕乎？君子正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？’子張?jiān)唬骸沃^四惡？’子曰：‘不教而殺謂之虐，不戒視成謂之暴，慢令致期謂之賊，猶之與人也，出納之吝謂之有司。’”孔子在這段對(duì)話中列舉了五種美德和四種惡行，其中“尊其瞻視”就是指尊重他人，尊重他人的意見和觀點(diǎn)。后來，人們就用“例章”來形容一個(gè)人或一件事物具有典型性，作為他人學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)或楷模。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他的行為舉止是同學(xué)們學(xué)習(xí)的例章。

2. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神是我們學(xué)習(xí)的例章。

3. 她的努力工作和奉獻(xiàn)精神是大家學(xué)習(xí)的例章。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“例章”與“典范”、“模范”等詞語聯(lián)系起來記憶。也可以將其與具體的人物或事物聯(lián)系起來，形成一個(gè)形象的記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

1. 學(xué)習(xí)更多的成語，了解其含義和用法，豐富自己的語言表達(dá)能力。

2. 閱讀相關(guān)的文章和故事，了解更多關(guān)于典型和榜樣的內(nèi)容，拓寬自己的視野。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師是我們學(xué)習(xí)的例章，她總是很耐心地教我們知識(shí)。

2. 初中生：我的父母是我學(xué)習(xí)的例章，他們每天都很辛苦地工作，為了我能有更好的未來。

3. 高中生：那位科學(xué)家是我們學(xué)習(xí)的例章，他做出了很多重要的發(fā)現(xiàn)，對(duì)人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。