與奪

基本解釋

◎ 與奪 yǔduó
(1) [grant and deprive]∶賜予和剝奪
(2) [award and punish]∶獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰

詳細(xì)解釋

(1).賜予和剝奪；獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。《左傳·成公八年》：“七年之中，一與一奪，二三孰甚焉！”《荀子·王制》：“貴賤殺生與奪，一也。”《后漢書(shū)·符融傳》：“三公所辟召者，輒以詢(xún)?cè)L之，隨所臧否，以為與奪?！?唐 韓愈 《孟東野失子》詩(shī)：“失子將何尤，吾將上尤天。女實(shí)主下人，與奪一何偏?！?br>(2).決定；裁決?！?a href="/r_ci_5b94aab154c247504dd1c2f98f79174a/" target="_blank">三國(guó)志·魏志·明元郭皇后傳》：“值三主幼弱，宰輔統(tǒng)政，與奪大事，皆先咨啟於太后而后施行。”《舊唐書(shū)·裴漼傳》：“ 琰之 命書(shū)吏數(shù)人，連紙進(jìn)筆，斯須剖斷并畢，文翰俱美，且盡與奪之理?！薄独m(xù)資治通鑒·宋仁宗慶歷二年》：“課吏民射，有過(guò)失，射中則釋其罪；有辭某事，輒因中否而與奪之?！?br>(3).取舍。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·附會(huì)》：“謂總文理，統(tǒng)首尾，定與奪，合涯際，彌綸一篇，使雜而不越者也?！?唐 白居易 《論考試進(jìn)士事宜狀》：“雖詩(shī)賦之間，皆有瑕病，在與奪之際，或可矜量?！?宋 王安石 《議服》：“禮之所與奪，刑之所生殺，皆於此乎權(quán)之?！?br>(4).得失。《魏書(shū)·甄琛傳》：“臣子所求，便為議上，都不復(fù)斟酌與奪，商量是非?！?晉 葛洪 《抱樸子·廣譬》：“與奪不汩其神者，至粹者也。” 宋 范仲淹 《答安撫王內(nèi)翰書(shū)》：“尚有議論與奪，或失此機(jī)會(huì)卒無(wú)休兵之期，如更有沮敗則用何道？” 明 高啟 《北郭秋夜喜徐卿遠(yuǎn)來(lái)兼南游》詩(shī)：“與奪得喪未足較，惟有一貧聊復(fù)爾?！?br>(5).褒貶。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·史傳》：“立義選言，宜依經(jīng)以樹(shù)則；勸戒與奪，必附圣以居宗。” 唐 劉知幾 《史通·稱(chēng)謂》：“愛(ài)憎出於方寸，與奪由其筆端?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：與奪

發(fā)音（Pronunciation）：yǔ duó

基本含義（Basic Meaning）：指爭(zhēng)奪、爭(zhēng)搶。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：與奪是一個(gè)四字成語(yǔ)，由“與”和“奪”兩個(gè)字組成。其中，“與”表示與別人爭(zhēng)奪、爭(zhēng)搶?zhuān)皧Z”表示搶奪、奪取。這個(gè)成語(yǔ)形象地描述了人們之間為了爭(zhēng)奪某種利益或資源而進(jìn)行的激烈競(jìng)爭(zhēng)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：與奪常用于描述人們之間爭(zhēng)奪權(quán)力、地位、財(cái)富等物質(zhì)或非物質(zhì)資源的情況。可以用于各種社會(huì)生活場(chǎng)景，如商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、政治斗爭(zhēng)、考試競(jìng)爭(zhēng)等。

故事起源（Story Origin）：與奪這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中。故事發(fā)生在秦朝末年，楚國(guó)將軍項(xiàng)羽帶領(lǐng)軍隊(duì)與劉邦的秦軍進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗中，雙方爭(zhēng)奪著天下的統(tǒng)治權(quán)。最終，項(xiàng)羽失敗，劉邦建立了漢朝。這個(gè)故事成為了與奪這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：與奪是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，由兩個(gè)單音節(jié)的漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，各家企業(yè)爭(zhēng)先恐后地與奪市場(chǎng)份額。

2. 政治斗爭(zhēng)中，各個(gè)黨派爭(zhēng)相與奪選民的支持。

3. 學(xué)生們?yōu)榱藸?zhēng)奪班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號(hào)，積極參與各種活動(dòng)與奪榮譽(yù)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將與奪這個(gè)成語(yǔ)與“爭(zhēng)搶”的意思聯(lián)系起來(lái)，想象兩個(gè)人為了爭(zhēng)奪一件寶貝而激烈地爭(zhēng)斗的場(chǎng)景，以幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與奪相關(guān)的成語(yǔ)，如爭(zhēng)先恐后、爭(zhēng)相、爭(zhēng)斗等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我和同學(xué)們一起與奪操場(chǎng)上的跳繩比賽冠軍。

2. 初中生：為了爭(zhēng)奪班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號(hào)，我們班同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)。

3. 高中生：各個(gè)高校之間爭(zhēng)相與奪優(yōu)秀學(xué)生的錄取。

4. 大學(xué)生：為了爭(zhēng)奪學(xué)術(shù)界的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，我和同行們都在進(jìn)行深入研究。

5. 成年人：在職場(chǎng)上，大家都在與奪晉升的機(jī)會(huì)和高薪職位。