歸究
基本解釋
猶追究。 明 張居正 《與李太仆漸庵論治體》：“又近年以來，習尚尤靡，至使是非毀譽，紛紛無所歸究。” 郭沫若 《星空·孤竹君之二子》：“歸究起來，還是要怪那萬惡不赦的 夏啟 ！”
歸究（guī jiū）
發音（Pronunciation）：guī jiū
基本含義（Basic Meaning）：歸結、追究原因或責任。
詳細解釋（Detailed Explanation）：歸究是由“歸”和“究”兩個字組成的成語，表示追究事物的原因、責任等。它強調通過分析、調查等手段，找出問題的根源或責任所在，以便解決問題或追究責任。
使用場景（Usage Scenarios）：歸究常用于法律、政治、管理等領域，用來指責或追究某個事件的責任。同時，它也可以用于日常生活中，表示追求真相、尋找問題解決辦法等。
故事起源（Story Origin）：歸究這個成語最早出現在《漢書·食貨志》中，形容追究食品質量的責任。后來，它逐漸擴展到其他領域，成為一個通用的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：歸究是一個動賓結構的成語，由“歸”作為動詞，表示“追究”的意思，而“究”作為賓語，表示“原因、責任”等。
例句（Example Sentences）：
1. 我們要歸究事故的責任，不能讓責任人逍遙法外。
2. 這次會議的目的是歸究問題的原因，找出解決辦法。
3. 在法治社會中，追究犯罪的責任是非常重要的。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶成語“歸究”。可以想象一個偵探在追查案件的線索，通過歸納、分析和究查來找出真相。這樣的場景可以幫助記憶和理解這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與歸究相關的成語，如“窮究”、“責無旁貸”等，以擴大詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師歸究了小明為什么沒有完成作業。
2. 初中生：我們要歸究這次考試成績不理想的原因。
3. 高中生：歷史老師歸究了這場戰爭的起因和結果。
4. 大學生：研究生要歸究科學研究中的問題所在。
通過這個學習指南，你可以全面了解“歸究”的意義、用法和記憶技巧，幫助你更好地理解和運用這個成語。
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