文盲

wén mángㄨㄣˊ ㄇㄤˊ

基本解釋

◎ 文盲 wénmáng
[analphabet;illiterate person] 已成年的不認識字的人

1.an illiterate person; illiteracy

不識字或識字極少的成年人。洪深《最近的個人見解》：“農村文盲，成了很普遍的現象。” 柳青《創業史》第一部第十五章：“在識字班學過字，還沒有完全卸掉半文盲帽子的互助組長，也不會看信。”

文盲（wén máng）

發音：wén máng

基本含義：指沒有受過正規教育或識字能力很低的人。

詳細解釋：文盲是一個形容詞，用來形容那些沒有受過正規教育或識字能力很低的人。這個詞語常常被用來形容某人沒有文化知識或知識水平很低。文盲是一個貶義詞，它暗示著一個人的學識貧乏和知識欠缺。

使用場景：這個成語可以用來描述一個人的教育程度低下，或者指某個地區的整體教育水平較低。

故事起源：文盲這個成語最早出現在明代的《長編》一書中，原意指沒有讀過書的人。后來，這個成語逐漸演變為形容那些沒有受過正規教育或識字能力很低的人。

成語結構：文盲是由兩個漢字組成的，分別是“文”和“盲”。其中，“文”表示文化、知識，而“盲”表示看不見、不知道。

例句：

1. 他雖然年紀輕，但是卻是個文盲，連基本的識字都不會。

2. 這個地區的教育水平很低，很多人還是文盲。

記憶技巧：可以通過將“文盲”這個詞語拆分成“文”和“盲”來記憶。其中，“文”表示文化、知識，而“盲”表示看不見、不知道。所以文盲就是指沒有文化知識或知識水平很低的人。

延伸學習：了解更多關于文盲的相關知識和故事，可以查閱相關的歷史書籍或者文化資料。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

小學生：他們家的孩子都很用功，不會有文盲的問題。

初中生：我們應該關注農村地區的教育問題，防止出現文盲現象。

高中生：要提高整個國家的素質，就不能容忍文盲存在。

大學生：通過普及教育，可以減少文盲的數量，提高國民素質。