成語(yǔ)（Idiom）：高溫中暑
發(fā)音（Pronunciation）：gāo wēn zhōng shǔ
基本含義（Basic Meaning）：在高溫環(huán)境下中暑，形容在極端條件下無(wú)法承受而受到嚴(yán)重?fù)p害。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：高溫中暑是由于身體在極端高溫環(huán)境中無(wú)法正常調(diào)節(jié)體溫而導(dǎo)致的一種病癥。這個(gè)成語(yǔ)用來比喻在困難、艱苦的環(huán)境下無(wú)法承受而受到嚴(yán)重傷害或崩潰。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：可以用來形容在高溫天氣下長(zhǎng)時(shí)間工作或活動(dòng)導(dǎo)致身體不適、疲勞，也可以用來形容在困難、壓力等極端環(huán)境下無(wú)法堅(jiān)持、崩潰。
故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到古代的農(nóng)耕社會(huì)。古人在夏天的炎熱時(shí)節(jié)，由于缺乏現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，很容易在高溫天氣下中暑。因此，這個(gè)成語(yǔ)就形成了。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：高溫中暑是一個(gè)四個(gè)字的成語(yǔ)，前兩個(gè)字表示高溫的環(huán)境，后兩個(gè)字表示中暑的狀態(tài)。
例句（Example Sentences）：
1. 他在高溫中暑后，被緊急送往醫(yī)院治療。
2. 這個(gè)項(xiàng)目的工作量太大了，如果不合理安排，很容易讓人高溫中暑。
3. 在極端環(huán)境下工作，要注意防止自己高溫中暑。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶這個(gè)成語(yǔ)?？梢韵胂笞约涸谘谉岬南奶旃ぷ鳎捎诟邷?zé)o法承受而中暑的場(chǎng)景，這樣就容易記住這個(gè)成語(yǔ)的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)與高溫中暑相關(guān)的知識(shí)，了解如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)高溫中暑的方法，以及如何在高溫環(huán)境下保持身體健康。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 幼兒園學(xué)生：今天太熱了，小明在操場(chǎng)上玩了一會(huì)兒就高溫中暑了。
2. 小學(xué)生：夏天的時(shí)候，我爸爸在工地上工作，要注意防止高溫中暑。
3. 初中生：這個(gè)暑假我要去參加夏令營(yíng)，希望不要在戶外活動(dòng)中高溫中暑。
4. 高中生：考試的時(shí)候如果沒有好好休息和調(diào)整狀態(tài)，很容易在緊張的環(huán)境下高溫中暑。