計算
成語(Idiom):計算(jì suàn)
發音(Pronunciation):jì suàn
基本含義(Basic Meaning):計算指進行數學運算,也可以指考慮、思考、推算等。
詳細解釋(Detailed Explanation):計算是指通過數學運算來得出結果。在日常生活中,計算可以指進行簡單的加減乘除運算,也可以指進行復雜的數學推理和邏輯推算。此外,計算還可以用來表示思考、考慮問題的過程。
使用場景(Usage Scenarios):計算這個詞語可以用于描述數學運算、邏輯推理、思考問題等場景。在學校里,老師會教學生進行各種計算,如加減乘除、推導公式等。在日常生活中,人們也會用到計算,比如計算購物的總價、計算時間等。
故事起源(Story Origin):《說文解字》中說:“計,度也。從言,從十,從斤,言以度斤物。”計字的甲骨文形狀是由“言”、“十”、“斤”三個部分組成,表示用口頭語言來度量物體的重量。后來,計算的概念逐漸擴展,不僅包括度量物體的重量,還包括進行數學運算、思考問題等。
成語結構(Structure of the Idiom):計算是一個動詞,可以單獨使用,也可以作為其他詞語的組成部分。例如,“計算機”就是由“計算”和“機器”兩個詞語組成的。
例句(Example Sentences):
1. 我們需要計算一下這個數學題的答案。
2. 這個問題很復雜,需要仔細計算才能得出結果。
3. 老師讓學生們進行加法計算練習。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過與數學運算相關的圖像、故事或者實際操作來記憶計算這個詞語。例如,可以想象一個小朋友拿著一本數學書在進行加減乘除的計算,或者想象自己在計算購物的總價。
延伸學習(Extended Learning):如果對計算感興趣,可以學習更多的數學知識,如代數、幾何、概率等。也可以學習計算機科學和編程,了解計算機的工作原理和編程語言。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:我會進行簡單的加減乘除計算。
2. 初中生:老師讓我們進行數學計算,我覺得很有趣。
3. 高中生:這個數學題太難了,需要仔細計算才能解答。
4. 大學生:我正在學習計算機科學,對計算機程序很感興趣。