質(zhì)問(wèn)

質(zhì)問(wèn)（zhì wèn）

發(fā)音：zhì wèn

基本含義：用嚴(yán)厲的口氣追問(wèn)、追究事情的真相。

詳細(xì)解釋：質(zhì)問(wèn)是指以嚴(yán)厲的口氣追問(wèn)對(duì)方，要求對(duì)方回答問(wèn)題或解釋事情的真相。質(zhì)問(wèn)常常帶有責(zé)備、懷疑或不滿的情緒，通常是對(duì)對(duì)方行為或言辭的不滿而展開(kāi)的。

使用場(chǎng)景：質(zhì)問(wèn)常常出現(xiàn)在爭(zhēng)論、調(diào)查、審訊等環(huán)境中。在日常生活中，質(zhì)問(wèn)也可以用于表達(dá)對(duì)他人的疑問(wèn)、不滿或追求真相的態(tài)度。

故事起源：質(zhì)問(wèn)這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到中國(guó)古代的法律制度。在古代，法官或?qū)徟姓叱３?huì)對(duì)被告進(jìn)行質(zhì)問(wèn)，以了解案情的真相。因此，質(zhì)問(wèn)成為了追求真相和揭露事實(shí)的一種方式。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：質(zhì)問(wèn)是一個(gè)由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，第一個(gè)字“質(zhì)”意為追問(wèn)，第二個(gè)字“問(wèn)”意為詢問(wèn)。

例句：

1. 他質(zhì)問(wèn)著對(duì)方，要求對(duì)方解釋清楚。

2. 她用嚴(yán)厲的口氣質(zhì)問(wèn)他，為什么要撒謊。

記憶技巧：可以通過(guò)將“質(zhì)”字理解為追問(wèn)，將“問(wèn)”字理解為詢問(wèn)，來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。同時(shí)，可以通過(guò)多閱讀和使用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)：了解更多與質(zhì)問(wèn)相關(guān)的成語(yǔ)，如“責(zé)問(wèn)”、“盤(pán)問(wèn)”等，可以拓展對(duì)質(zhì)問(wèn)的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師質(zhì)問(wèn)小明為什么沒(méi)有完成作業(yè)。

2. 初中生：同學(xué)們質(zhì)問(wèn)班長(zhǎng)為什么沒(méi)有履行職責(zé)。

3. 高中生：老師質(zhì)問(wèn)學(xué)生們?yōu)槭裁礇](méi)有好好復(fù)習(xí)。

4. 大學(xué)生：同學(xué)們質(zhì)問(wèn)學(xué)校為什么沒(méi)有提供更好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

5. 成年人：市民質(zhì)問(wèn)政府為什么沒(méi)有解決交通擁堵問(wèn)題。