創(chuàng)跡

基本解釋

首創(chuàng)事例?！杜f唐書·韋巨源傳》：“ 巨源 創(chuàng)跡於前，悖逆演成於后?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：創(chuàng)跡（chuàng jì）

發(fā)音（Pronunciation）：chuàng jì

基本含義（Basic Meaning）：創(chuàng)造偉業(yè)、打造輝煌

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：創(chuàng)跡是一個(gè)表示創(chuàng)造偉業(yè)、打造輝煌的成語(yǔ)。它形容人們通過(guò)自己的努力和智慧，創(chuàng)造出了令人矚目的成就和輝煌事跡。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：創(chuàng)跡一詞常用于描述那些具有卓越才能和創(chuàng)造力的人，以及他們所取得的非凡成就。它可以用來(lái)形容各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人物，如科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等。

故事起源（Story Origin）：創(chuàng)跡一詞最早出現(xiàn)在《史記·太史公自序》中，原文是“至如孔子、墨子、荀子、老子、莊子、列子、韓非子、孫子、吳起、白起、李斯、張良、蕭何、劉邦、項(xiàng)羽、韓信、樊噲、樊於期、樂毅、樂羊、樂廣、劉邦、項(xiàng)羽、韓信、樊噲、樊於期、樂毅、樂羊、樂廣、創(chuàng)跡之臣?！?/p>

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：創(chuàng)跡是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“創(chuàng)”表示創(chuàng)造，“跡”表示成就。兩個(gè)字形成了一個(gè)整體，共同傳達(dá)出創(chuàng)造偉業(yè)的意義。

例句（Example Sentences）：

1. 他是個(gè)創(chuàng)跡之人，通過(guò)自己的努力和智慧，成功打造了一家全球知名的企業(yè)。

2. 這個(gè)科學(xué)家憑借自己的創(chuàng)跡之才，為人類的科學(xué)研究做出了重要貢獻(xiàn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“創(chuàng)跡”與“創(chuàng)造偉業(yè)、打造輝煌”這兩個(gè)含義聯(lián)系起來(lái)記憶。你可以想象一個(gè)人通過(guò)自己的努力和智慧，創(chuàng)造了一片輝煌的景象，從而記住這個(gè)成語(yǔ)的意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以通過(guò)閱讀有關(guān)創(chuàng)造偉業(yè)和成功人士的故事和傳記，進(jìn)一步了解創(chuàng)跡的含義和應(yīng)用場(chǎng)景。還可以學(xué)習(xí)其他類似的成語(yǔ)，如“創(chuàng)業(yè)”、“功勛”等，以擴(kuò)展你的詞匯量。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也要成為一個(gè)創(chuàng)跡之人。

2. 初中生：這位科學(xué)家憑借自己的創(chuàng)跡之才，解決了一個(gè)重大科學(xué)難題。

3. 高中生：他是一個(gè)創(chuàng)跡之人，通過(guò)自己的努力和智慧，成功創(chuàng)辦了一家知名企業(yè)。

4. 大學(xué)生：我們應(yīng)該向那些創(chuàng)跡之人學(xué)習(xí)，不斷追求卓越，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。