令聞

基本解釋

美好的聲譽。《書·微子之命》：“爾惟踐修厥猷，舊有令聞。” 孔 傳：“汝 微子 言，能踐 湯 德，久有善譽，昭聞遠近。” 晉 陶潛 《晉故征西大將軍長史孟府君傳贊》：“君清蹈衡門，則令聞孔昭；振纓公朝，則德音允集。” 宋 陳師道 《寄答王直方》詩：“永懷忘年友，死矣餘令聞，念子頗似之，老我何所恨。” 章炳麟 《訄書·哀清史》：“當 清 氏御世也，豈不欲褒揚其祖考，滂沛令聞，棻香無窮？”

成語（Idiom）：令聞（lìng wén）

發音（Pronunciation）：lìng wén

基本含義（Basic Meaning）：引起廣泛關注和傳播的消息或事件。

詳細解釋（Detailed Explanation）：令聞是一個描述消息或事件引起廣泛關注和傳播的成語。令，指引起；聞，指聽到或得知。這個成語強調了消息或事件的重要性和影響力。當某個消息或事件引起了社會廣泛的關注和傳播，被人們所討論和談論時，可以使用這個成語來形容。

使用場景（Usage Scenarios）：令聞這個成語通常用于描述新聞報道、社會事件、重大發現或突發事件等引起廣泛關注和傳播的情況。例如，某個社會事件引起了媒體的廣泛報道，人們紛紛討論和關注，可以使用令聞來形容這個事件的影響力和重要性。

故事起源（Story Origin）：關于令聞成語的具體故事起源目前尚未有明確的記載。

成語結構（Structure of the Idiom）：令聞是一個由兩個漢字組成的成語，結構簡單明了。

例句（Example Sentences）：

1. 這個重大發現成為了令聞的話題，引起了全球的關注。

2. 這個突發事件的令聞程度讓人震驚不已。

3. 這則令聞消息在社交媒體上迅速傳播開來。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶令聞這個成語可以通過以下方法：

1. 關聯記憶：將令聞與重要的新聞事件聯系起來，形成關聯記憶。

2. 創造故事：編寫一個有趣的故事，其中包含令聞這個成語，以幫助記憶。

3. 反復復習：多次重復學習和使用令聞這個成語，加深記憶。

延伸學習（Extended Learning）：

1. 學習其他與新聞和傳播相關的成語，如聲名鵲起、一傳十、十傳百等。

2. 閱讀新聞報道，了解不同事件的影響力和傳播情況。

3. 參與討論社會熱點話題，提高對令聞這個成語的理解和運用能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生（5-12歲）：這個小朋友在學校里發生的事情成了令聞，大家都在談論他。

2. 初中生（13-15歲）：這個音樂家的演奏技巧在音樂界引起了令聞，受到了很多人的贊賞。

3. 高中生（16-18歲）：這個學生在科學競賽中取得了令聞的成績，成為了同學們學習的榜樣。

4. 大學生及以上（18歲以上）：這個公司的新產品發布會成為了令聞，吸引了很多媒體和投資者的注意。