勾括
基本解釋
猶搜括。 宋 袁褧 《楓窗小牘》卷上：“比 汴京 失守， 粘沒喝 勾括金銀， 駒父 以奉命行事，日惟觴酌，幸醉中不見此時情狀。”
成語（Idiom）：勾括（gōu kuò）
發音（Pronunciation）：gōu kuò
基本含義（Basic Meaning）：指以手指勾住衣物、物體等。
詳細解釋（Detailed Explanation）：勾括是一個動賓短語，由“勾”和“括”兩個字組成。勾指用手指勾住或勾取，括指包裹、圍住。在成語中，勾括的動作通常表示以手指勾住衣物、物體等，以固定、控制或拿取。
使用場景（Usage Scenarios）：勾括這個成語常用于形容用手指勾住或勾取物體的動作。可以用于描述某人用手指勾住衣物、物體等，也可以用于比喻掌握住、控制住某個事物。
故事起源（Story Origin）：勾括這個成語的起源可以追溯到中國古代的一個故事。相傳，春秋時期，齊國有個叫勾踐的國君，他非常聰明能干，但齊國比較弱小。一天，勾踐在外國看到了一種新式的鞋子，他非常喜歡，想要學習制作這種鞋子，但又不敢直接向對方索要。于是，他用手指勾住對方的鞋子，偷偷地把鞋子的樣式勾畫在紙上，然后回到齊國，讓鞋匠根據紙上的勾畫制作出了這種新式鞋子。這個故事中的勾括就是指勾住鞋子的動作，后來逐漸演變成了成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：動賓短語
例句（Example Sentences）：
1. 他勾括住了她的衣角，示意她別走。
2. 我們需要勾括住這個問題，不能讓它被忽視。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將手指勾住或勾取物體的動作與勾括這個成語的含義聯系起來進行記憶。可以想象自己用手指勾住衣物或物體，然后用這個動作來聯想勾括這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與手指動作相關的成語，如“探囊取物”、“戳穿”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園：小明用手指勾括住了一只螞蟻。
2. 小學生：老師用手指勾括住了我們的注意力，開始講解課文。
3. 初中生：他用手指勾括住了我的衣角，示意我別走。
4. 高中生：我們需要勾括住這個問題，不能讓它被忽視。
5. 大學生：他用手指勾括住了對方的手腕，阻止了打斗的發生。
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