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詞語解釋
fā mēng zhèn luò ㄈㄚ ㄇㄥ ㄓㄣˋ ㄌㄨㄛˋ發蒙振落（發蒙振落）
揭開蒙蓋物，搖掉將落的枯葉。喻輕而易舉。《史記·汲鄭列傳》：“﹝ 汲黯 ﹞好直諫，守節死義，難惑以非。至如説丞相 弘 ，如發蒙振落耳。”《資治通鑒·漢武帝元狩元年》引此文， 元 胡三省 注曰：“發蒙，謂物所蒙覆，發而去之；振落，謂木葉將落，振而墜之；皆言其易。” 明 張煌言 《北征錄》：“我以艨艟竟趨 鄱陽 ，號召義勇，何不可者。若 江西 略定，迴旗再取四郡，發蒙振落耳。” 清 昭槤 《嘯亭續錄·超勇親王》：“ 禮王 何罪，公乃羅織至此，使宗藩斥革如發蒙振落，吾儕外臣，何足道也。” 章炳麟 《代議然否論》：“若一切許其登録，鋭意奬進，則去此如發蒙振落。”
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成語（Idiom）：發蒙振落
發音（Pronunciation）：fā méng zhèn luò
基本含義（Basic Meaning）：形容一個人的學問或技能突然受到挫折，失去了往日的光彩。
詳細解釋（Detailed Explanation）：發蒙振落這個成語由四個漢字組成，分別是“發”、“蒙”、“振”和“落”。其中，“發”指的是發揚光大，“蒙”指的是迷糊、愚昧，“振”指的是振奮、振作，“落”指的是失去、跌落。整個成語的意思是指一個人的學問或技能原本很出色，但突然受到挫折，失去了往日的光彩。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用來形容一個人的能力或成就在某一方面受到挫折，表達失去了往日的榮耀或輝煌。
故事起源（Story Origin）：據傳，這個成語源自唐代文學家韓愈的《送杜少府之任蜀州》。故事中，杜少府是一位才華出眾、能力非凡的官員，他被任命為蜀州的官員。然而，由于種種原因，杜少府在蜀州的任期并不順利，他的才華和能力沒有得到充分的發揮，最終失去了往日的光彩。因此，人們用“發蒙振落”來形容一個人的學問或技能突然受到挫折，失去了往日的輝煌。
成語結構（Structure of the Idiom）：四個漢字組成的成語，按照先后順序排列。
例句（Example Sentences）：
1. 他曾經是一位非常有才華的畫家，但因為一場意外事故，他的手受傷了，從此發蒙振落。
2. 這位曾經是冠軍的運動員，如今卻因為傷病頻頻，發蒙振落了。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“發蒙振落”這個成語與一個人的學業或事業發展過程相聯系，形象地想象一個人在學習或工作中遇到挫折，失去了往日的光彩的場景，以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與失去往日光彩相關的成語，如“黯然失色”、“一蹶不振”等，以拓寬對這一主題的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：小明曾經是班級里的數學小能手，但因為長時間沒有復習，他的數學成績發蒙振落了。
2. 初中生：小紅曾經是學校的舞蹈明星，但因為受傷無法繼續訓練，她的舞技發蒙振落了。
3. 高中生：小王曾經是學校的語文課代表，但因為其他事情占用了太多時間，他的語文水平發蒙振落了。
4. 大學生：小李曾經是學校的學霸，但因為參加社團活動太多，她的學習成績發蒙振落了。