走筆成章造句

更新時間:2024-06-15 23:26:48

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成語（Idiom）：走筆成章

發音（Pronunciation）：zǒu bǐ chéng zhāng

基本含義（Basic Meaning）：指寫文章或書法時，行文連貫、章法有序，字句之間銜接自然流暢。

詳細解釋（Detailed Explanation）：走筆成章是形容寫文章或書法時，行文流暢，章法有序，字句之間銜接自然，沒有斷裂或矛盾。它強調了作品的連貫性和完整性，要求作者在寫作過程中，思路清晰，結構合理，避免重復或跳躍，使讀者能夠順利理解和接受作品的內容。

使用場景（Usage Scenarios）：走筆成章常用于形容寫作或書法方面的技藝高超，也可以用于形容其他領域中的連貫和有序。比如，可以用于稱贊一個人的演講或辯論能力非常出色，文章或書法作品的結構和邏輯非常嚴謹等。

故事起源（Story Origin）：走筆成章的起源可以追溯到古代中國的文人墨客。在古代，文人們非常注重書法和文章的品質，他們追求行文流暢、章法有序，字句之間銜接自然，因此形成了“走筆成章”的成語。

成語結構（Structure of the Idiom）：走筆成章的成語結構為“動詞 + 名詞 + 動詞 + 名詞”，其中動詞“走筆”表示行文連貫，動詞“成章”表示章法有序。

例句（Example Sentences）：

1. 他的文章總是走筆成章，讀起來非常流暢。

2. 這幅字畫的結構緊湊，字跡遒勁有力，走筆成章。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下記憶技巧記憶“走筆成章”這個成語：

1. 將“走筆”想象成一支行走的筆，而“成章”想象成一本有序的書籍。

2. 將“走筆成章”這個成語反復念誦，并將其與寫文章或書法時的連貫和有序聯系起來。

延伸學習（Extended Learning）：如果你對中國的書法藝術感興趣，可以學習更多關于書法的知識，了解不同書體的特點和發展歷史。此外，你也可以閱讀一些優秀的文章，學習如何寫出連貫有序的作品。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我在作文中運用了走筆成章的技巧，老師給了我好評。

2. 初中生：他的書法字跡非常工整，走筆成章，得到了老師的表揚。

3. 高中生：我希望我的演講能夠走筆成章，給觀眾留下深刻的印象。

4. 大學生：他的論文邏輯嚴密，結構清晰，走筆成章，因此得到了導師的認可。

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