異曲同工造句

更新時間:2024-06-10 21:03:37

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成語（Idiom）：異曲同工

發音（Pronunciation）：yì qǔ tóng gōng

基本含義（Basic Meaning）：指不同的事物雖然形態不同，但在功能、效果或結果上卻是相同或相似的。

詳細解釋（Detailed Explanation）：異曲同工是一個比喻性的成語，由“異曲”和“同工”兩個詞組成。其中，“異曲”表示不同的曲調或音樂，意味著事物的形態或方式不同；而“同工”表示相同的工作或效果，意味著事物在功能、效果或結果上是相同或相似的。

使用場景（Usage Scenarios）：異曲同工常用于形容不同的方法或手段，但產生了相同的效果或結果。它也可以用來形容不同領域或不同行業的人才在各自的領域中取得相似的成就。此外，異曲同工也可以用來比喻不同的藝術形式或表達方式，卻能傳達出相同的情感或意義。

故事起源（Story Origin）：異曲同工最早出現在《史記·管晏列傳》中，記載了戰國時期齊國的管仲與晏子之間的故事。管仲是齊國的重要政治家和軍事家，而晏子則是一位著名的文學家和音樂家。有一次，管仲聽到晏子演奏的音樂，雖然他不懂音樂，但能夠感受到其中的美妙和情感。管仲感嘆道：“吾不知其誰作也，然吾聞其音而和之，異曲同工。”這個故事成為了異曲同工這個成語的起源。

成語結構（Structure of the Idiom）：異曲同工是一個四字成語，由兩個形容詞和兩個動詞組成。其中，形容詞“異曲”和“同工”表示事物的不同形態和相同功能；動詞“不知”和“聞其音”表示感受和理解。

例句（Example Sentences）：

1. 這兩種方法雖然不同，但效果卻是異曲同工。

2. 不同領域的專家們以各自的方式工作，卻取得了異曲同工的成就。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶異曲同工這個成語。可以想象兩個音樂家在演奏不同的曲調，但卻能夠產生相同的感受和情感，從而形成了異曲同工的意義。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與異曲同工相關的成語，如“同工異曲”、“同曲異工”等，了解它們的使用場景和含義。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我們班上的同學都有自己獨特的繪畫風格，但他們的畫作卻能夠給人異曲同工的美感。

2. 初中生：我喜歡聽不同類型的音樂，雖然曲風不同，但它們都能夠帶給我異曲同工的愉悅感。

3. 高中生：不同的科學家在解決問題時采用不同的方法，但他們的研究結果卻是異曲同工的。

4. 大學生：不同領域的研究者們在各自的領域取得了異曲同工的突破，這是跨學科合作的成功例證。