書聲朗朗造句
成語(Idiom):書聲朗朗
發音(Pronunciation):shū shēng lǎng lǎng
基本含義(Basic Meaning):形容讀書聲音洪亮,充滿活力。
詳細解釋(Detailed Explanation):指讀書聲音洪亮,有聲有色,形容讀書聲音充滿活力,生動有趣。
使用場景(Usage Scenarios):可以用來形容學習氛圍濃厚、學校圖書館安靜有序的場景,也可以用來形容一個人讀書聲音洪亮、讀書態度認真的情況。
故事起源(Story Origin):這個成語出自唐代杜牧的《秋夕》詩:“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,臥看牽牛織女星。 書聲朗朗秋夜長,月皎月明光可當。笛聲何處人初絕,月落月明還照堂。”其中“書聲朗朗”形容了秋夜里讀書聲音洪亮的景象。
成語結構(Structure of the Idiom):這個成語由兩個詞語組成,分別是“書聲”和“朗朗”。其中,“書聲”表示讀書的聲音,“朗朗”表示聲音洪亮、有聲有色的樣子。
例句(Example Sentences):
1. 整個圖書館里,充滿了書聲朗朗的讀書聲,氛圍非常濃厚。
2. 學習時,他總是專心致志,讀書聲音朗朗,令人欽佩。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過聯想記憶來記憶這個成語。想象自己在圖書館里,聽到了很多人洪亮的讀書聲音,感受到了學習的活力和氛圍。
延伸學習(Extended Learning):可以進一步學習有關中國古代文化和文學的知識,了解其他形容讀書的成語,如“滿腹經綸”、“學富五車”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:在圖書館里,我聽到了很多書聲朗朗的聲音,感覺學習的氛圍很好。
2. 初中生:我的同桌讀書聲音朗朗,每次聽到他讀書的聲音,我都覺得自己也應該更加努力學習。
3. 高中生:在備考期間,我每天都能聽到自己和同學們的書聲朗朗,我們一起努力,互相鼓勵。
4. 大學生:大學圖書館里的書聲朗朗,讓我覺得學習的氛圍非常濃厚,我更加喜歡在那里學習。
精品推薦
- 陽城縣05月30日天氣:多云,風向:西南風,風力:<3級,氣溫:24/16℃
- 靈武市05月30日天氣:晴轉小雨,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:31/12℃
- 同德縣05月30日天氣:小雨,風向:東風,風力:<3級,氣溫:22/7℃
- 喀什區05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:26/16℃
- 阿圖什市05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:27/13℃
- 海西州05月30日天氣:晴轉多云,風向:西南風,風力:<3級,氣溫:22/10℃
- 文昌市05月30日天氣:多云,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:35/25℃
- 塔城地區05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:17/5℃
- 剛察縣05月30日天氣:小雨轉雨夾雪,風向:西南風,風力:3-4級轉<3級,氣溫:16/2℃
- 托里縣05月30日天氣:小雨,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:17/6℃