敬業樂群造句
成語(Idiom):敬業樂群 (jìng yè lè qún)
發音(Pronunciation):jìng yè lè qún
基本含義(Basic Meaning):指對工作充滿敬意、熱愛工作,并樂于與同事合作。
詳細解釋(Detailed Explanation):敬業樂群是由“敬業”和“樂群”兩個成語組合而成。敬業指對工作充滿敬意、認真負責,追求卓越;樂群指善于與他人合作,樂于與同事共事。敬業樂群強調了一個人在工作中不僅要有敬業精神,還要具備合作能力,能夠與他人共同努力,共同進步。
使用場景(Usage Scenarios):敬業樂群常用于表揚那些對工作兢兢業業、積極主動、善于團隊合作的人。可以用于工作場合、教育培訓機構等地方,以強調員工或學生應該具備的優秀品質。
故事起源(Story Origin):敬業樂群這個成語的起源比較模糊,沒有明確的故事背景或典故。它是根據漢語中的兩個成語組合而成,形成了一個新的意義。這個成語的意義體現了中國傳統文化中對于敬業和合作精神的重視。
成語結構(Structure of the Idiom):敬業樂群是由兩個成語組合而成,沒有特定的結構。
例句(Example Sentences):
1. 他對工作非常敬業樂群,每天都會加班加點完成任務。
2. 她是一個敬業樂群的團隊成員,總是積極參與團隊討論并提出建設性意見。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過聯想記憶來記憶敬業樂群這個成語。可以想象一個敬業的人和一群樂于合作的人一起工作,共同努力,實現共同目標。
延伸學習(Extended Learning):可以進一步學習其他與敬業樂群相關的成語,如“團結協作”、“積極進取”等,以擴展對于團隊合作和個人職業素養的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:我要努力學習,做一個敬業樂群的好學生。
2. 初中生:我希望將來能夠成為一名敬業樂群的醫生,為人民健康貢獻自己的力量。
3. 高中生:作為班長,我要帶領全班同學共同努力,打造一個敬業樂群的學習氛圍。
4. 大學生:我參加了學校的志愿者團隊,希望通過自己的努力和團隊合作,成為一名敬業樂群的志愿者。
精品推薦
- 臺中市05月30日天氣:多云轉陰,風向:北風,風力:3-4級轉<3級,氣溫:33/24℃
- 建湖縣05月30日天氣:陰,風向:東北風,風力:<3級,氣溫:22/18℃
- 萬寧市05月30日天氣:多云,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:34/25℃
- 和田市05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:25/15℃
- 墨玉縣05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:25/13℃
- 巴楚縣05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:29/16℃
- 金鳳區05月30日天氣:晴轉小雨,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:31/14℃
- 溫宿縣05月30日天氣:多云轉晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:26/12℃
- 烏魯木齊市05月30日天氣:晴轉多云,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:20/10℃
- 瑪納斯縣05月30日天氣:多云轉陰,風向:東北風,風力:3-4級轉<3級,氣溫:25/13℃