遐邇一體造句
成語(Idiom):遐邇一體(xiá ěr yī tǐ)
發音(Pronunciation):xiá ěr yī tǐ
基本含義(Basic Meaning):形容兩地相隔遙遠的距離
詳細解釋(Detailed Explanation):遐邇一體是指兩個地方相隔遙遠,但在某種程度上卻能合二為一,沒有明顯的界限和隔閡。它強調的是遙遠的距離并不能阻止兩地之間的聯系和交流。
使用場景(Usage Scenarios):常用于形容兩個地方之間的關系緊密,交流頻繁,沒有明顯的隔閡。
故事起源(Story Origin):這個成語的起源可以追溯到南朝宋時期的文學家劉義慶的《世說新語》中。其中有一則故事講述了當時有兩位朋友,一個住在遙遠的地方,但他們的心靈卻緊密相連,能夠互相感知對方的思想和情感。這個故事形象地描述了遐邇一體的意境。
成語結構(Structure of the Idiom):遐邇一體是由三個詞組成的,其中“遐邇”表示遙遠,而“一體”表示合二為一,結合起來表示兩地相隔遙遠但卻能合一的意思。
例句(Example Sentences):
1. 雖然我們分隔兩地,但我們的心卻遐邇一體。
2. 這兩個城市雖然相距很遠,但在經濟和文化上卻遐邇一體。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過聯想記憶來幫助記憶這個成語。可以想象兩個遙遠的地方通過一條紐帶連接在一起,形成一個整體,表示遐邇一體。
延伸學習(Extended Learning):可以進一步了解其他類似意義的成語,如“天涯海角”、“遠親不如近鄰”等,來加深對遐邇一體的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生(6-12歲):雖然我們住在不同的城市,但我們的友誼遐邇一體。
2. 初中生(13-15歲):盡管我們上不同的學校,但我們的興趣遐邇一體。
3. 高中生(16-18歲):盡管我們選擇了不同的專業,但我們的理想遐邇一體。
4. 大學生(19-22歲):雖然我們來自不同的國家,但我們的文化遐邇一體。
精品推薦
- 陽城縣05月30日天氣:多云,風向:西南風,風力:<3級,氣溫:24/16℃
- 靈武市05月30日天氣:晴轉小雨,風向:無持續風向,風力:<3級轉3-4級,氣溫:31/12℃
- 同德縣05月30日天氣:小雨,風向:東風,風力:<3級,氣溫:22/7℃
- 喀什區05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:26/16℃
- 阿圖什市05月30日天氣:陰,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:27/13℃
- 海西州05月30日天氣:晴轉多云,風向:西南風,風力:<3級,氣溫:22/10℃
- 文昌市05月30日天氣:多云,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:35/25℃
- 塔城地區05月30日天氣:晴,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:17/5℃
- 剛察縣05月30日天氣:小雨轉雨夾雪,風向:西南風,風力:3-4級轉<3級,氣溫:16/2℃
- 托里縣05月30日天氣:小雨,風向:無持續風向,風力:<3級,氣溫:17/6℃