爭多論少造句

更新時間:2024-06-16 22:20:20

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成語（Idiom）：爭多論少

發音（Pronunciation）：zhēng duō lùn shǎo

基本含義（Basic Meaning）：爭論事情的多少。

詳細解釋（Detailed Explanation）：指在爭論或討論中，爭辯事物的多寡。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人們爭論某個問題時，爭論的焦點不在于問題本身，而是在于事物的多少。

故事起源（Story Origin）：爭多論少這個成語的故事起源于《左傳·隱公十七年》。當時，齊國有一位名叫田常的大臣，他在國君面前說：“君主應該爭論事物的多少，而不是爭論人數的多少。”這句話后來演變成了成語“爭多論少”，用來形容爭論事物的多少。

成語結構（Structure of the Idiom）：爭多論少的結構是“爭多”和“論少”兩個部分組合而成的。其中，“爭多”表示爭論事物的多，而“論少”表示爭論事物的少。

例句（Example Sentences）：

1. 他們在會議上爭多論少，完全忽視了問題的實質。

2. 這個問題本身并不復雜，他們卻在爭多論少，浪費了很多時間。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“爭多”和“論少”兩個部分進行聯想，來記憶這個成語的含義。例如，想象兩個人在爭論一個問題，一個人一直強調事物的多，另一個人則一直強調事物的少，這樣可以幫助記憶成語的基本含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與爭論相關的成語，例如“爭鳴”、“爭強好勝”等，以擴大詞匯量和理解能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我們課堂上有時會爭多論少，老師就會提醒我們要專注于問題本身。

2. 初中生：同學們在班級群里爭多論少，討論明天的活動安排。

3. 高中生：學生會會議上，大家爭多論少，討論如何提高學校的學習氛圍。

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