事業(yè)單位十三級(jí)職稱級(jí)別一覽表2022 事業(yè)單位十三級(jí)崗位等級(jí)
事業(yè)單位十三級(jí)職稱級(jí)別一覽表2022,事業(yè)單位晉升崗位是比較多的,所以在晉升的時(shí)候要先了解它的崗位職責(zé),之后再進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備,這樣就比較容易一些。下面查字典網(wǎng)小編整理了事業(yè)單位十三級(jí)職稱級(jí)別一覽表2022的相關(guān)內(nèi)容,以供大家參考。
事業(yè)單位十三級(jí)職稱級(jí)別一覽表2022
事業(yè)單位十三級(jí)職稱級(jí)別一覽表
管理崗位:擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,即管理崗。
晉級(jí)機(jī)制:設(shè)置10個(gè)等級(jí),分別對(duì)應(yīng)辦事員、科員、副科(管理八級(jí))、正科(管理七級(jí))、副處……副處級(jí)別可以調(diào)任到公務(wù)員。
實(shí)際情況:本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)期滿后,定級(jí)為管理九級(jí),即科員。想成為領(lǐng)導(dǎo)選管理崗,但絕大多數(shù)人到了退休還是在管理九級(jí)上。
專業(yè)技術(shù)崗位:從事專業(yè)技術(shù)工作,具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。即專技崗。
晉級(jí)機(jī)制:設(shè)置13個(gè)等級(jí),包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。通過評(píng)職稱達(dá)到晉升的可能。
實(shí)際情況:每個(gè)單位的等級(jí)崗位指標(biāo)是固定的,只有空崗的時(shí)候才會(huì)聘用。比如中級(jí)崗位就6個(gè),你可能已經(jīng)拿到了中級(jí)職稱,但是因?yàn)闆]有名額,所以單位就不會(huì)聘你,你的薪資也就不會(huì)提上來,除非那六人有人退休或是升到高級(jí)崗位。但相比較另外兩個(gè),晉級(jí)機(jī)會(huì)和工資水平還是可以的。
工勤技能崗位:承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。即工勤崗。
晉級(jí)機(jī)制:技術(shù)工崗位設(shè)置5個(gè)等級(jí),分別是初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師和高級(jí)技師。普通工崗位不分級(jí)。
實(shí)際情況:比較尷尬,類似于單位里的工人,主要從事后勤保障工作。在參公管理的情況多,專門提出,不包括工勤技能崗位。
申論備考:寫好文章的幾點(diǎn)要義
申論是絕大多數(shù)考生必考科目,申論寫作和作答其他題型一樣,都是有章可循的,考生們應(yīng)堅(jiān)信這一點(diǎn)。那么申論文章的寫作要注意哪些方面呢?
一要注意結(jié)構(gòu)。
我們都知道,寫作講求鳳頭豬肚豹尾,即開頭要精彩亮麗,中間要充實(shí)豐富,結(jié)尾要響亮有力。那么這三大部分具體應(yīng)該如何把握呢?開頭部分主要包括闡述現(xiàn)狀,說明問題或重要性以及引出話題。在此基礎(chǔ)上,一類文的寫作還要做到生動(dòng),即通過名言警句或修辭手法引起考官注意,這也是精彩亮麗的含義。中間一般為二至四個(gè)分論點(diǎn),分論點(diǎn)的核心要求是要明確并且勻稱。其中,明確是指最好把分論點(diǎn)的首句作為本段的主旨句,后面為具體論證部分;勻稱是指各個(gè)分論點(diǎn)的字?jǐn)?shù)要大致相當(dāng)。
二要注意語言。
申論寫作中對(duì)語言的最基本要求是規(guī)范,即要用機(jī)關(guān)慣用語,不能使用主觀性的表達(dá)方式,比如“我認(rèn)為……”“在我看來……”“我想……”等,考官在看到這類詞匯時(shí),就會(huì)先把文章歸為四類文,如果考生所寫作文并無閃光點(diǎn),那么所得分?jǐn)?shù)必然不會(huì)很高。什么是機(jī)關(guān)慣用語呢?“整合資源、盤活資產(chǎn)、增加效能、創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化環(huán)境”等詞語,或者“當(dāng)前正處在深化改革的攻堅(jiān)時(shí)期”“各部門要發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新工作方法”“要把培育典型作為開展工作的重要抓手”“創(chuàng)新體制機(jī)制,提升發(fā)展效率”“激活市場(chǎng)主體,提升市場(chǎng)效率”“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,提升服務(wù)效率”等句子都屬于機(jī)關(guān)慣用語。考生們要多看些人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、半月談上的評(píng)論員文章,多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和專家評(píng)論,或者多練習(xí)練習(xí),通過日積月累逐漸培養(yǎng)申論寫作的語感。
三要注意卷面。
卷面如顏面,干凈整潔的卷面如同一杯清茶,沁人心脾而又賞心悅目;而涂改較多、字體凌亂的卷面看了讓人直呼添堵,當(dāng)然也就無法取悅閱卷老師了。所以,中公教育專家提醒考生注意以下兩點(diǎn):一是字體工整,即使字體本身不是很漂亮,但是也要一筆一劃地寫清楚,盡量做到工整;二是不要涂改,這就要求考生務(wù)必想清楚再落筆,如果落筆后才發(fā)現(xiàn)所寫內(nèi)容并非本意,那么嘗試在此基礎(chǔ)上變換一種表達(dá)方式,也就是通過另一種語言表達(dá)方式把本意寫清楚,當(dāng)然如果已寫內(nèi)容與本意大相徑庭,就只能修改了,但是也不要將其大片涂抹成黑疙瘩,而要在錯(cuò)字上輕輕地劃一條橫線,避免出現(xiàn)過于夸張的修改效果。
四要注意立意。
立意是否正確或合理也是閱卷人重點(diǎn)審查的一項(xiàng)內(nèi)容,正確的立意應(yīng)該是主題加角度。比如題目中要求“圍繞……來寫”時(shí),圍繞的對(duì)象即主題的內(nèi)容,而角度的選取需要考生根據(jù)材料已給信息,結(jié)合命題人的觀點(diǎn)并利用自己擅長(zhǎng)的方式做出選擇,最后找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)。另外,所選立意不能假大空,如“構(gòu)建和諧社會(huì)”“科學(xué)發(fā)展觀”等不適宜出現(xiàn)在標(biāo)題中,否則一千字左右的文章無法將其闡述清楚。當(dāng)然,所選立意也不能過于具體,如“關(guān)好水龍頭,構(gòu)建兩型社會(huì)”這樣的立意角度過于具體,導(dǎo)致無法展開去談,所以考生要注意文章立意的選擇角度問題。
從這四個(gè)方向上去把握,相信考生在申論文章寫作上一定能夠很快跨越“雜亂無章”的“菜鳥”階段,取得長(zhǎng)足進(jìn)步!
面試技巧:人際交往的有效溝通
人際關(guān)系題型在公務(wù)員考試各類題型中的地位雖不及綜合分析那么重要,但卻是公職考試面試中的??碱}型,因?yàn)樗梢灾苯涌疾榭忌谌蘸蟮墓ぷ鳝h(huán)境中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和人際交往能力。很多考生認(rèn)為這類題型比較簡(jiǎn)單,因?yàn)槊總€(gè)人每天都會(huì)與不同的人接觸,多少還是有話可說的,不至于一無所知。中公教育專家提醒考生,要把人際關(guān)系處理明白其實(shí)還是比較難的,需要豐富的閱歷、足夠的意識(shí)和技巧?,F(xiàn)在我們就來學(xué)一學(xué)人際交往的有效溝通。
例:“領(lǐng)導(dǎo)指派你一項(xiàng)任務(wù),讓你做好組織工作,但你發(fā)現(xiàn)組里有位老同事做事很頑固,大家都不喜歡他,你怎么協(xié)調(diào)?”
根據(jù)以往的解題思路,首先發(fā)現(xiàn)問題的根源還是在頑固的老同事身上,而我作為組織者,為了團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展和順利完成任務(wù),必須主動(dòng)出擊從中調(diào)解。所以,考生都會(huì)很自然地回答說,首先找老同事聊天、談話,說明團(tuán)結(jié)的重要性,以及大家要共同商討意見,年輕人需要得到老同事的認(rèn)可;其次再找到其他人,說明老同事其實(shí)也是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)好,希望大家能理解和支持;最后找機(jī)會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng),增進(jìn)大家的感情。但當(dāng)問到:“這么頑固的老同事,你這樣找他談他能聽得進(jìn)去嗎?”考生又會(huì)說:“那就等到下班以后,請(qǐng)他喝茶或吃飯,營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境。”
其實(shí)這樣的答法思路沒有問題,但過于套路化、過于形式主義,只有大框和方向,卻無具體解決措施??忌鷳?yīng)闡述實(shí)施細(xì)節(jié),積極主動(dòng)使問題得到有效解決(即積極有效溝通原則)。為什么這樣說呢?其一,老同事有一個(gè)特點(diǎn),他經(jīng)驗(yàn)豐富所以才聽不進(jìn)去意見,而作為晚輩的你,這樣直接指出他的問題并不可取。即使在生活當(dāng)中,指出別人缺點(diǎn)雖然是出于好心,也要注意方法;其二,也不能直接讓其他人只是理解和支持老同事,這樣的做法并沒有從根本上提供大家進(jìn)言獻(xiàn)策的途徑,所以大家還是會(huì)有意見,也不利于創(chuàng)新意見的提出。
總的來說,考生一定要明確,人際交往是促進(jìn)工作順利進(jìn)展和完成的工具和手段,所以人際交往的意識(shí)與技巧類題目,不能只解決皮毛的問題,更深層次的是保證工作順利、高效完成。
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